文档介绍：班级管理和班级文化建立
班级文化，简单的说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。班级的管理，说到底就是打造班级的文化。我在工作中一直致力于精心打造班级文化，在日常工作中，特别注意用美妙的事物熏陶学生,如经常朗读优秀的诗歌，散班级管理和班级文化建立
班级文化，简单的说，就是班级风貌，是区别于其他班级的核心元素。班级的管理，说到底就是打造班级的文化。我在工作中一直致力于精心打造班级文化，在日常工作中，特别注意用美妙的事物熏陶学生,如经常朗读优秀的诗歌，散文,播放动听的音乐，精彩的电影;注意学生的感情、心理，用父母之爱，朋友之情，恩师之德，慈善之心感染学生;注意科学、理性的引导学生学会学****正确对待考试,处理人际关系和感情纠纷,以平常心看天下。在工作中充分重视学生人格的培养，各项活动的安排,表达“以人为本”，使学生学会求知，学会做事，学会共处,，要把学生作为一个“人"来培养,：
一、制定班级量化管理制度
用制度管理人，比人管人少了一些随意性，也给学生多一些预警意识，多一点自我管理。当然我们的管理不是为了约束学生，而是为了标准学生。下面是我们205班的量化管理制度:
Q中高级中学高一年级B班量化管理细那么
(一）管理目的
为了打造优良的班风、学风，给每一位同学创造一个良好的学****开展环境，促进每一位同学“珍惜时间,遵守规那么，勤学好问,争作一流”,充分利用一切条件完善自我，提升自我,特制定本班量化管理细那么。
（二）施行方法
根据《Q中量化管理细那么》，结合“创平安校园，构和谐Q中”和“扬正气刹歪风树新风”及本班详细情况进展加、扣分。
附：
班纪班规细那么
学纪建立
1.    上网，打游戏，赌博，打架斗殴，。（另作严肃处理）；
2.    无故不参加早操，课间操,或做操不认真，;
3. 爬围墙，吸烟,酗酒，且每次扣2分；
4. 班委会、学生会、团委会成员每周组织开会,未组织，未参加扣1分；
学风建立
1。    早读，上课，自****迟到，早退，(最多扣2分/天）;;
2.    课堂或自****课上讲小话，看小说，听歌,下棋,吃零食，打瞌睡，随意走动，，不听劝扣1分。和老师顶撞扣2分；
3.    课堂或自****课不请假就外出打 ，上厕所,见客扣1分;
4.    在教室，走廊及楼梯上追打，打球，打牌扣1分;
5。    英语,语文要求背诵的内容,各背完一课者奖0。5分。由课代表负责，任课老师抽查；
6.    各科作业，各有五个“好”字可奖0。5分，伪造者扣2分。各次考试在班上占前十名,奖1分，及格奖0。5分；
7。    抄作业的扣1分,，并补交上一次作业，未补交的扣1分，课代表未及时收交的扣课代表1分；
8.    通讯稿件，创造创造,文学作品每发表一篇奖1—5分；