文档介绍：课题背景、意义及介绍
1. 、背景说明:
八年级英语unit2：what's the matter? 此单元重点学****各种疾病和预防疾病的表达方法。甲流产生于去年，同学们都谈甲流色变，如今还是流感的高发季节，因此，通过介绍甲流的形成途径,课题背景、意义及介绍
1. 、背景说明:
八年级英语unit2：what's the matter? 此单元重点学****各种疾病和预防疾病的表达方法。甲流产生于去年，同学们都谈甲流色变，如今还是流感的高发季节，因此，通过介绍甲流的形成途径,甲流和普通流感的区别，让学生可以正确甄别甲流，懂得如何正确预防甲流，如何养成良好的个人卫生****惯。
2、课题的意义：
   明白甲流的产生途径，知道甲流和普通流感的区别,掌握正确预防甲流的方法，在参加此课题学****的同时,让学生养成良好的个人卫生****惯。
3、课题介绍
此课题我选择了一个初二年级一个班的学生进展操作，该班学生的积极性比较高，做事积极，团结。要完成这个课题需要全班学生齐心合作，积极参和。我将先采取先分组，然后再集中搜集总结。
研究性学****的教学目的和方法
目的:
1、让学生纯熟并运用课文的知识于现实生活的交流中：
what’s the matter with…？
      i have（got) a headache / toothache/stomachache/fever/flu.。。
      maybe you should see a dentist。
2、培养学生搜集信息和处理信息的才能。
3、学会和人沟通，采访别人,锻炼学生的胆量。
4、培养学生的团结协作才能。
方法：
1、上网查询；
2、社区/村居调查；
3、访问三灶医院的医生。
三、参和者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学****有影响的因素。）
初二的学生好奇心强，积极性高,活泼好动，喜欢动手操作，动脑考虑，但也是比较容易冲动，缺乏耐心。利用他们的好奇心来吸引他们的注意力，通过鼓励性的话语鼓励他们，让他们通过各自和团体的力量共同完成任务.
研究的目的和内容
研究的目的:
明白甲流的产生途径，知道甲流和普通流感的区别,掌握正确预防甲流的方法，在参加此课题研究学****的同时,让学生养成良好的个人卫生****惯.
研究的内容：
1、周围同学、家庭成员、社区(村居）群众患普通流感的病症；班级已得过甲流同学的发病特征，要求学生对两者进展仔细区分,研究甲流和普通流感的区别：
2、甲流的易发人群；
3、什么是良好的个人卫生****惯。
五、研究的预期成果和表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)
以幻灯片、小论文的形式展现。
资源准备
1、提供多个关于甲流和流感的网站。
2、开放学校的电脑室.
3、介绍三灶医院的部分医生.
七、研究性学****的阶段设计
研究性学****阶段
学生活动
老师活动
起止时间
第一阶段：发动和培训（初步认识研究性学****理解研究性学****的研究方法）
1、理解讨论，先理解大概情况。
2、培训学生.
3、知道活动的目的，要求,操作的步骤。
培训学生
讲解操作
1课时
第
二
阶
段
课
题
准
备
阶