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支教第四周的实****心得范文
支教第四周的实****心得范文
这周恰逢中秋假日，精神特爽。每天学有所成，和初三的年级老师相处得很融洽，学生们越来越乖，住宿条件的艰辛好像都不再是问题，台风给我们的2 页 共 11 页
办公室总是很温馨，吴老师带来哈密瓜、香蕉，全年级的`老师分了，甜蜜蜜，甜到心坎儿上了。宾雁老师的葡萄、板栗还有榴莲酥，还有罗老师的糖水等等。大家平常有说有笑，教学上、生活上、话家常、谈国事、体育明星等等，好满意。
晚上，班上的女生颖琪说要帮我买主题班会所需卡纸等，始终等我到六点多下班，然后两人手牵手，走到半小时开外的小店，还逛了大超市，番禺的文具真是贵，虽然最终没有买成，夜也黑了，心中有些许内疚，看到她一人孤零零地骑车回家，希望她回家就能吃上热呼呼的饭菜。从她口中，我了解了班上男生的特点，看似淘气固执的男生也有其可爱、讲义气的一面，我得知最多的是同学的外号，哈哈。
20日，我刚刚收齐两个班作文，正打算批改。校长一个电话把我们实****生全体喊到会议室。正、副校长坐到前端，三所学校的实****生围坐在周边，有广阔、华师、广体实****生。接着，沈校长发话了，对我们实****生到来表示欢迎和希望，划定了工作范围，并强调了一些纪律问题。其中，印象最深刻的一句话是“你们可以大胆去做，大胆犯错，多做才会有错，不做不会有错，富中可以包涵你的一切。当然，做事要有安排，得到指导老师的同意。”我确定放手一搏，自己是抱着学****的看法来的，前阶段自己对教学的见解还不够，特殊是教材处理方面。在接下来的三个月时间中，我要充分地意识到这个问题的重要性，主动地学****br/> 会议最终，校长留下广阔的两名语文实****生，其中一个是我。校长的话很简洁：“由于特别缘由，初一的张秀灵老师上初三，我和靖元将分担初一（9）、（10）班的语文教学和班主任工作，两人各带一班。中秋后回来上课。”我们突然觉得受宠若惊，这不正是自己始终所期盼的上课机会吗？一个真正实践的机会！于是，我们激烈地对校长承诺；“我们肯定会努力的，做到最好，不辜负学校给的任务。”我知道，这是我实****工作的一个转折点，我要好好地把握这个难得的机会，真正实现自己从听课到真正上课的转变。
激烈了一天，兴奋了一天。晚上确定做好初三语文的收尾工作。仔细批改两个班作文到凌晨一点，细心地给每位学生留言，我知道，这或许是我最终一次给这班可爱的孩子改作文了，每篇作文我都会写上激励的话语，希望他们能够坚决，走好初三路，做好吃苦的打算！
21日，早上和靖元一起去听初一（9）班张秀灵老师的《童趣》。老师的个人魅力很强，整个班级超活跃，兴奋点很易点燃。只要张老师一抛出问题，就得到剧烈的反应。老师让学生带着问题去朗读全文，朗读时讲究抑扬顿挫，形成良好的诵读****惯。然后讲究生活不是无趣，而是缺乏擅长视察的眼睛，没有擅长想像的头脑，没有纯真活泼的童心。这样就引出了“物外之趣”的三幅图片，观蚊成鹤、神游山林、鞭打蛤蟆，这都是建立在丰富的想像和擅长视察的作者发觉的纯真的童心。接着，让学生用自己的语言描绘三幅图片，考察语言组织实力。最终，让生联系自身的实际，谈谈自己童年的趣事。这就到达整节课的“兴奋点”。学生都争先恐后地举手发言，讲起童年做的“坏事”。老师引导他们做“恶作剧”是可以体验到别出心裁的乐趣，但是不能取乐别人，拿别人的苦痛建立在自己的欢乐之上。老师利用好的口才激起课堂上一股股高潮。不得不承认，这节课让我很震撼。初一生与初三生的确有大大地不同，初一生活跃、单纯、好玩、易动，课堂纪律较乱，要老师有较强的管理实力和应变实力。
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