文档介绍：《美国内战》说课设计
授课手段： 多媒体
授课课时: 1学时
（鉴于美国是当今世界的头号经济强国,理解她的开展过程有利于学生理解当代的政治局势；并且我国如今的经济政治政策和这一节的内容有可比之处，所以扩大为1学时）
需保护国内市场，保障原材料供给；需要进步关税、限制外国工业品进口,扩大本国产品的出口;，他们迫切希望联邦政府建立统一的民族市场，实行关税保护,取消奴隶制，在西部建立“自由州"。因为按照美国宪法的规定，参议院是由每州派两名代表组成的，而西部新成立的州是自由州还是蓄奴州,直接关系到南北两方谁能控制参议院,进而控制国家政权的问题。所以，奴隶制的存废问题成了南北方斗争的焦点。对北方资产阶级来说，废除奴隶制，不仅可以解决劳动力问题，而且可以削弱南部的经济实力，并使自己在政治上获得更多的权利。相反，南部种植园奴隶主为了牟取高额利润和控制国家政权,竭力把棉花等原料大批运往英国,并从英国输入大批廉价工业品,因此主张降低关税，扩大进口；扩大奴隶数量，在西部扩展奴隶制，增加蓄奴州。所以，奴隶制的存在，在经济上已成为阻碍美国经济开展、在政治上成为导致美国国家分裂的潜在危险因素。
由于1857年经济危机，大批工人面临失业，大量饥民在全国各地漂泊,人们渴望得到西部的土地。北方工人、农民都把南方奴隶制度看作是一切苦难的根源，因此消灭奴隶制的呼声日益高涨。在南方,奴隶的斗争席卷各州,许多地方发生放火燃烧种植园仓库的事件。1859年,又发生了约翰·布朗起义，南北方矛盾日益锋利，
奴隶制存废问题已经到了必须用战争解决的地步。
3．内战的过程是本课的重点,内战过程及意义比较简单，通过设问，让学生在问题中掌握内战过程。19世纪上半期，美国废奴运动高涨,南北矛盾日益激化。林肯总统的中选成为美国内战的导火线。
问：林肯中选为美国总统为什么会成为内战的导火线呢？(北方资产阶级利益代表者，他本人主张限制种植园奴隶制。因此，林肯中选为美国总统，引起了南方种植园主的恐慌。他们害怕把种植园奴隶制扩展到西部的希望成为泡影,于是决定制造分裂，发动战争来维护自己的利益。)(林肯反对奴隶制，认为奴隶制和资产阶级民主自由格格不入,，反对干预南方诸州现存的奴隶制度，他只要求限制奴隶制向西部扩展,：“不要弄错了，选票比子弹更有力量.”林肯对奴隶制的温和态度,反映了北方资产阶级对待奴隶制的妥协立场,，致使内战初期失利的重要原因.）
问:南北战争爆发的时间和标志？（1861年；南方一部分蓄奴洲建立南部同盟，公开分裂国家。）
从P82内战初期南北双方力量的比照表格来看,谁的力量更为强大？(生答略）战况是根力量成正比吗？
问:美国内战初期,力量比照强大和人心所向的北方为什么失利?(主要从南北双方对战争的态度和准备程度去理解：南方蓄谋已久，准备充分；北方梦想妥协，战备松懈。)
问：林肯政府如何改变败局？(《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》）
问:林肯政府公布的《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》为何可以促成战局的改变？（在这个问题上，让学生自由讨论然后答复，有的学生答案