文档介绍：《学说形容词》活动设计
中班语言
一、教材根据
《学说形容词》选自西安出版社,根据《幼儿园指导纲要(试行）》新编写的幼儿活动《学说形容词》活动设计
中班语言
一、教材根据
《学说形容词》选自西安出版社,根据《幼儿园指导纲要(试行）》新编写的幼儿活动课程用书《语言》中班下册（2021年1月第二版）.
二、设计思路
1、指导思想和设计理念：
词汇是儿童语言开展的标志之一，词汇数量的多少直接影响到儿童语言表达才能的开展。研究说明,4岁～5岁是丰富词汇的活泼期，幼儿掌握的词类范围将不断扩大，质量也在不断进步。形容词对幼儿来说是一个非常抽象的概念，但如何可以让幼儿将抽象的概念直观化并主动承受学说形容词，在日常生活中恰当的运用形容词，将语言和句子表现的更生动、更活泼给人以美的享受,、发散思维、理论活动（图文并重、爱心游戏、表演相结合的方式）学说形容词和说话训练.
2、教材、学情分析：
本节语言活动课是在充分调动幼儿的视觉、味觉、，合作体验，媒体教具的展示，激发幼儿说的欲望和参和游戏的积极性，轻轻松松进入状态。但中班幼儿表现性不强，语言表达才能欠缺须着重培养和锻炼。
三、活动目的
知识和才能：通过图示直观观察和亲身体验等学说形容词，并能恰当运用.
方法和途径：本次语言活动采用观察法、媒体教具演示法、激发兴趣法和游戏表演法等方式呈现。
情感和评价：通过献爱心游戏活动激发幼儿的发散思维参和兴趣和互相欣赏的品质并树立正确的人生观、价值观、世界观。
媒体运用：课件演示
四、活动重点:
活动的重点是学说形容词并能恰当运用。
五、活动难点：
本次活动的难点是学说形容词并运用其进展流畅表达.
六、活动准备:
教材图片 课件
小伞 白糖 香水 皮球（实物）
游戏道具：音乐 图案标示○
七、活动过程：
此活动过程分为四个环节：图片导入(观图找形容词）→亲身体验(利用感官说形容词)→爱心奉献（游戏活动：帮助小熊完成心愿及幼儿献爱心活动）→老师小结(活动延伸稳固形容词）
第一环节:情境导入
1、课件展示图片（课本插图）
（1）酸酸的醋 (2）鲜艳的花朵
(3）甜甜的西瓜 (4)聪明的小花猫
2、看一看图片,说一说内容,找一找带下划线的词语，读一读词语。
3、老师引导提示酸酸的、鲜艳的、甜甜的，聪明的是形容词。
第二环节：亲身体验摆出小伞、白糖 、香水、 皮球。（实物）
(这个环节主要是调动幼儿的感官通过用眼睛看、嘴巴尝、鼻子闻、小手摸)来亲身体验说出漂亮的小伞、甜甜的白糖、香香的
香水、圆圆的皮球，通过体验说出的这些词都是形容词。（老师提示:漂亮的××、甜甜的××、香香的××、圆圆的××让幼儿选择对号入座）
第三环节：爱心奉献。
（播放课件内容:当小熊知