文档介绍：心理安康教化主题班会——走进父母
班会目：通过这次主题班会，使学生可以谅解父母，能缩短与父母心理间隔 ，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
班会打算：调查问卷、小事务
开展方法：讨论法，说说、议议。
班会程序：
一. 课学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生。
活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀道理，知道了我们都是班级小主人，值日劳动是我们应当做，值日就应当以主人翁精神细致负责地做好，把教室和四周环境清扫干净并保持整齐，使同学们能在干净学****环境中学****生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关切集体好学生，好吗？
心理安康教化主题班会
——让我们心灵洒满阳光
一、教学目：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培育学生人际交往实力。
二、教学过程：
〔一〕、 谈话导入：
孩子们，让生活失去色调不是伤痛，而是内心困惑，让脸上失去笑容，不是磨难而是静闭内心世界，没有人心灵恒久一尘不染，让我们心灵洒满阳光，拥抱安康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一起走进心理安康教化课，来讨论讨论同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：
〔二〕、情境表演跳皮筋
1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！〞听到小芳说自己笨，小英忽然火了，他指着小芳鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！〞小英听到小芳骂她，难过地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？〔生充分说〕
生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，讪笑她，她受不了。
师：面对这种情形，应当怎样解决呢？
生：小芳不应当说别人缺点，同学之间应当和和气气。〔生充分说〕 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要讪笑同学缺点。要学会敬重别人，不羞辱别人，这是我们每个人做人原那么。接下来请大家接着看情境表演上课铃响了。
2．情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我脚干什么，你眼睛长哪去了？〞同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理会，接着发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停顿哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？ 〔生充分说〕
生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁情愿和这样同学玩呢！ 师小结：是，我们应当有宽容之心。同学之间遇到了冲突，不要斤斤计较，
要有宽容之心宽恕别人，即使别人有做得不当地方，在他意识到了自己错误，并向你到了歉，我们就应当宽恕他，更何况，常生气对身心安康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多欢乐。
下面〔出示〕我们一起来看以下同学之间友好相处正确做法，老师给大家建议是：〔1、师读、2、生齐读、3、男女生读〕
同学之间
学会友好，不讪笑缺点。
学会敬重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面原那么，遇到以下状况，你又该怎样做？信任你会正确处理。〔出示〕
〔三〕．说句心里话
〔1〕你同桌要在桌子中间画一条“三八线〞。
〔2〕考试时，你同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
〔3〕选班长时，你好挚友中选，你却落选了。
生：遇到这种状况我会这样做：
生：遇到这种状况我会这样做：
师小结：是呀！同学之间就应当友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种欢乐！奉献着，信任你也会欢乐着！下面，请看〔师读〕信任你们肯定能做到。来，一起读：同学之间：
学会关爱 热忱大方
学会爱护 细致入微
学会调整 消退嫉妒
学会激励 相互进步
过渡:接下来老师给大家带来了几道好玩检测题，通过这个检测嬉戏，主要自我评价以下，自己心理是否安康，，盼望大家实话实说。〔出示检测题〕
〔五〕、检测题：
请你细致阅读下面问题，选择答案。
〔1〕、当你与同学在班级发生冲突时，你实行解决方法是：
A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
〔2〕、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们供应便利吗
A、能谦让 B、有时能做到C、不能谦让
〔3〕、当看到同学