文档介绍：生动寓于细微之处——在记叙文写作中穿插细节描写学****目标: 1、了解细节描写的方法、要领。 2、能运用细节描写的技巧写作。作文的写法评分标准项目评分标准分数写法 10分 1、根据内容灵活运用各种表达方式和写作技法,生动表现内容和突出中心。 10-9 2、根据内容运用几种表达方式和写作技法,能表现内容和中心。 8-7 3、根据内容运用少数表达方式和写作技法,表现内容和中心。 6 4、不能根据内容运用各种表达方式和写作技法,表现内容和中心。 5-4 5、不会运用表达方式和写作技法,表现内容和中心。 3-1 衬托、对比、托物言志、欲扬先抑、联想、以小见大、虚实结合、设置悬念以及细节描写等。叙述、描写、抒情、议论、说明请你猜一猜,他是谁? 平头,国字脸,身长八尺, 浑身肌肉,一看便是个运动员的料儿。两抹浓眉下面是一双望向篮球就会变得炯炯有神的眼睛。高鼻梁,薄薄的唇总是微抿,一如他的性格,倔强。他没有过人的外表,用来征服旁人的从来都只是那出色的球技和坚韧不拔的毅力。他长得并不怎么漂亮,脸型是瓜子型的,鼻子很挺。小小的眼睛是他最大的特点,但是那长相却让人过目不忘、越看越酷。他的音乐更是令人耳目一新,很多人觉得听他的歌听不懂,但我觉得听他的歌有另一种方式,我们没有必要去听歌词,只要听曲子、听意境、听那种吐词成句的感觉,就会令人陶醉其中。姚明周杰伦题目: “预备铃响了,老师拿着一叠同学们出的卷子走进了教室┄┄。”结合这个内容写一个片段。找出你认为精彩的片段,再找出你认为写得不好的片段。谈谈理由****作回顾要求:小组交流,每个同学根据片段,谈精彩与不好的理由,一同学作笔录,整理出你们组的结果,再展示。片断一:预备铃响了,只见语文老师迈着轻盈的步伐,飘进课室,刚才还闹哄哄的课室,在她那冷箭般的目光扫射下,瞬间如粘住什么似的, 蜜蜂似的两片嘴唇霎时动弹不得,发散的眼神变得异常的集中。刚才进来还夹在老师胳膊的一叠试卷不知道什么时候出现在她手掌。只见她把同学出的试卷从上抽到下,又从中间抽出一些放在下面,就这么叠了又叠,不知道葫芦里卖什么药,感觉她那诡异的笑容背后带着一点寒冷的杀气,让人有点直冒冷汗。运用比喻修辞手法,形象生动写出老师神态的严肃,,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑! 回归课文———————————————————————————————————————————————————————马及时《王几何》神态、外貌抓住人物特征王老师下课前的结束语是: “请注意,我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了 20 多年中学几何,是一个一辈子热爱几何教学的教书匠,我反手画圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学****精神……”让 42 个少年永远记住他们的中学时代:有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师,他的名字叫做王玉琳,绰号叫做王几何语言描写,烘托主题他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片;,眯缝着,但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视,他的眼光有时很模糊;讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃,手势生动,具有一切南方人的特征。回归课文——莫泊桑《福楼拜家的星期天》, 并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话,总是歪坐着,压着一条腿,用手抓着自己的脚踝, 。—————————————————————————————都德活跃左拉温和、寡言、坚毅、聪慧动作、神态、外貌抓住人物特征什么是细节描写? 知识角细节描写有何作用? 所谓细节描写是指文学作品中对人物语言、动作、神态、外貌、心理以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致的描写。细节描写在刻划人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。——————————