乘法的初步认识.ppt

文档介绍：第四单元:表内乘法(一) 乘法的初步认识库尔勒市第十五中学:廖春珍一、创设情境,激发兴趣 2+4+5= 4+4+4= 6+6+6+6+6= 6+5+8= 5+8+1= 2+2+2+2+2+2= 一、创设情境,激发兴趣 4+4+4= 6+6+6+6+6= 2+2+2+2+2+2= 能提出什么数序问题? 一、创设情境,激发兴趣他们在玩儿什么? 每架小飞机里有几人? 一共有多少人在玩儿旋转飞机? 二、动手操作,探究新知这个加法算式有什么特点? 3+3+3+3+3=15 小火车里共有多少个人? 这两个加法算式有什么共同点? 6+6+6+6=24 二、动手操作,探究新知过山车里共有多少个人? 如果过山车再长些,有 20个2相加, 100 个2 相加,你有什么感受? 2+2+2+2+2+2+2 =14 7个2 二、动手操作,探究新知 、写法 100 ×2 2+2+2+2+2+2+2 =14 7×2=14 2×7=14100 个2相加怎样用乘法算式表示? 2×100 …乘号 7乘2等于 14 2乘7等于 14 二、动手操作,探究新知这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。创设情境,激发兴趣 ? 5+5+5=15 3×5=15 5×3=15 ………乘数乘数积二、动手操作,探究新知