文档介绍：第一单元 校园平安
教学目的：
1、理解校园平安隐患。
2、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一〞意识。
教学重点：
驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一〞意识。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、校园中奇妙。
科学探究：学生能独立和合作视察到各种小动物，探究出一些视察和调查小动物方法。
科学学问：理解环保学问、平安学问和动物生活****性。
教学重点；视察和调查方法。
教学难点：视察活动考前须知。
教学打算：各种小动物、记录本、课件。
教学课时：2课时
教学过程：
一、导入新课
谈话：秋天到了，蟋蟀喜爱唱歌，蝴蝶爱好跳舞，蜗牛乐于漫步，蚂蚁忙于搬食。秋天是动物活动频繁季节，秋天是同学们视察动物好时机！今日，让我们一起来寻访小动物。
板书课题。
二、学****新课
活动一：旁边能视察到那些小动物
谈话：同学们都喜爱小动物，平常都喜爱寻访小动物，九月里，我们在校园旁边能视察到那些小动物？拿出?调查记录?，结合当时亲身经验、胜利体验和开心感受，向大家描绘一下。
生答：树上：能看到小鸟；
大树四周：能看到蚂蚁、椿象；
草丛中：能看到蟋蟀、蝗虫、螳螂、蝴蝶；
泥土中：能看到青蛙、蚯蚓
石块下：蜗牛、蟋蟀、不知名小虫；
天空中：能看到蜻蜓；
小溪中：能看到小鱼；
小结：调查旁边有那些小动物，是一个特别有意义理论活动。它既可以培育我们新奇心，又可以培育我们理论实力和动手实力。新奇心促使我们不断地去进展科学探究；而一个理论实力和动手实力强人，那么能适应社会须要。
活动二：想想视察和调查方法
谈话：在寻访小动物时，会遇到各种问题。这时，须要我们动动脑筋，想出自己视察、调查和解决问题方法来。视察调查小动物有那些方法呢？
沟通；小组探讨沟通。
小结：视察和调查小动物方法主要有
〔1〕不知道怎样视察和调查，可以一起探讨，也可以问问大人；
〔2〕可以做一些简洁调查记录；
〔3〕细致视察，就可以发觉许多小动物行踪；
〔4〕对不知名小动物可先登记它特征和采纳画图方法记录；
〔5〕对不简洁接近小动物，如小鸟，先看一看，再静静接近。
小结：在动脑筋，想方法过程中，培育了我们发觉了问题和解决问题实力。所以，今后做什么事情，都要像寻访小动物这样，从小培育自己独立发觉问题和解决问题实力。
活动三：视察和调查活动考前须知
提问：在视察活动中，我们应留意那些事项？
生答：〔略〕。
提问：为什么要爱护小动物？
生答：〔略〕
讲解并描绘：〔出示课件〕小动物也是一个生命体。和我们人一样，全部生命体生命只有一次。生命有大小，有强弱，有贫富，但生命没有名贵与卑贱，全部生命都是同等，所以，我们从小就要珍爱生命，善待生命。
提问：为什么要保持动物栖息地原貌？
生答：〔略〕
讲解并描绘：爱护动物栖息地原貌有以下要求：什么也不带走〔视察点物体〕；什么也不留下〔视察者物体〕；什么也不变更〔视察点原貌〕。
提问：那些场所隐藏着危急？
生答：树洞里、石缝中、树丛中、草丛中、土洞中。
提问：那些活动可能发生平安事故？
生答：掏树洞、掏鸟窝、捅马蜂窝、挖土洞、在水中捉小动物。
提问：那些小动物可能对人造成损害？
生答：毒蛇、黄蜂、蜜蜂、螃蟹、虾子、蝗虫、毛虫等。
小结：珍爱生命，爱护环境，留意平安，是视察活动根本要求。我们要从小树立生命意识，环保意识和平安意识，并保持怜悯心。
三、稳固新课
活动一：观赏音乐：?梁祝?。想象：音乐中有什么小动物在活动？
活动二：观赏幻灯片：?得意小动物?。
活动三：探究小动物身体特征。
活动四：送小动物回家。
四、总结：小动物是人类挚友。盼望同学们多多亲近、关注、珍爱小动物
第三单元 我们知道风
教学目：
1、通过对风探讨活动，引发学生探讨“风〞，使学消费生探究“风〞和利用风能热忱。
2、通过组织学生对风在哪里，怎样产生风，如何限制风探讨，让学生感受科学探究过程和根本方法。
3、通过活动培育学生视察自然实力和通过现象找寻规律意识。
4、通过理解人类社会对风利用，使学消费生利用风为人类造福愿望，激发学生自主学****爱好和主动探究大自然奇妙科学看法。
教学重点：
1、通过对风探讨活动，引发学生探讨“风〞，使学消费生探究“风〞和利用风能热忱。
2、通过理解人类社会对风利用，使学消费生利用风为人类造福愿望，激发学生自主学****爱好和主动探究大自然奇妙科学看法。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、提示课题
出示挂图，视察书中插图，问：图上是什么样天气？
生：刮风天气
师：你从哪些地方看出是刮风天气？
生：谈刮风时情景。