文档介绍：上海小学语文五年级
（一）语言学问和语言表达
①识记现代汉语一般话的字音
②识记现代汉语的字形
2．表达应用
①正确运用标点符号
②正确运用词语（包括熟语）
③辩析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
五、词的感情色调
褒义词：形容好的，如“坚韧”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”；
中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
六、选词填空：
先分清晰所给的近义词在意义、用法或感情色调上的区分，然后联络所给的句子进展推断选
填。如：正确 精确
1) 勘测地形必需特别（精确），不能有半点马虎。
2) 这个意见提得特别（正确），我应当承受。
七、常用关联词运用列举：
1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。
3) 3、（因为）今日是六一节，（所以）不用上学。
4) 武松（不但）英勇，（而且）特别机灵。
5) 小明（不仅）学****刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能获得非凡的胜利。
7) （只要）你肯去钻研，（就）确定能克制这个困难。
8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9) （虽然）今日放假，（但是）小花还是呆在家里仔细学****br/>10) （假如）明每天气好，我们（就）去爬山。
11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能傲慢。
12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈从。
14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。
15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。
八、变换句式
1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思索：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。留意：不能变更句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时留意人称的变更，要去掉冒号、引号，依据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能变更句意。如：王教师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练****改为转述句：王教师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练****br/>3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句
（确定）------ （否认） （否认）------ （确定）
如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，莫非不是离楚国就越远了吗？
4、确定句和否认句。如：（“确定句”改为“否认句”）街上的人许多。—— 街上的人真不少。将确定句改为否认句，确定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
九、扩句和缩句
1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上适宜的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更详细、充溢，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高兴奋兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高兴奋兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两局部，然后找出每局部的主干词，再去掉修饰性的词语，