文档介绍：北京
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，是根据教育需求和职业教育需要，设计制作的汽车教学设备。其特点如下：
、后端支撑方式，采用侧支撑。使发动机的拆卸工作更为便捷、更为人性化。改变了前、后端支撑拆卸不便、费
北京
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，是根据教育需求和职业教育需要，设计制作的汽车教学设备。其特点如下：
、后端支撑方式，采用侧支撑。使发动机的拆卸工作更为便捷、更为人性化。改变了前、后端支撑拆卸不便、费力，甚至在翻转架上不能完全完成拆卸任务的弊病。同时采用足够输出转矩、可加注润滑油式减速器，改变了翻转困难的状况。机架采用优质国标钢材经氩弧焊接，坚固耐用，外表喷塑处理，光泽耐磨。配以转向脚轮可轻便移动。
，按原车配置装备，按原车线路布线。发动机运转稳定，加速响应性好，各部数据与原车相同。
，即可用于拆卸实践教学又可做运行试验，以检验学员的操作能力，为教学提供了丰富多彩的素材。
、发动机拆卸翻转架、示教板三部分组成。
5. 发动机教学实验台适用于不同学员的学习，即：初级学员对发动机及其控制系统的实际认识。中级学员对发动机电控系统的实践性操作及故障诊断。高级学员对发动机电控系统的研究性数据采集、波形分析等实验。
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二各部功能：
：由中央控制部分、检测显示部分、故障设置部分组成。
1〕中央控制部分由点火开关、保险继电器盒、发动机控制电脑及线束组成。其功用是起动发动向发动机基本电路和控制电路供电，并控制各功况。
2〕检测显示部分由组合仪表、真空表、燃油表、诊断座、测试孔组成。
通过组合仪表、真空表、燃油表、显示发动机工况。
控制检测台上装有与发动机控制系统相同的测试孔，通过测试孔与测试设备相接，可测试传感器工作状态，结合电路图分析控制系统故障。
发动机控制系统配有OBD-‖诊断座，利用专用发动机诊断仪可进行故障诊断，数据流读取清除故障码等诊断工作。
3〕故障设置部分：发动机教学实验台可设置控制系统电路故障，利用遥控器设置故障使隐蔽性可靠性大大提高。教学中通过故障设置
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使学员观察故障现象，以增强学员判断故障的能力，在考核时利用故障设置验收学员学习成果。
故障设置采用机械开关设置，向上搬动设置电路故障，向下恢复原车正常电路。
发动机故障设置表
序号
电脑针脚号
故障设置
1
52
机油温度传感器信号断路
2
31
冷却液温度传感器信号断路
3
42
前氧传感器信号电压断路
4
43
后氧传感器信号电压断路
5
32
节气门传感器信号断路
6
60
空气流量计信号断路
7
80
怠速控制执行器断路
8
29
曲轴位置传感器信号断路
2. 发动机拆卸翻转架
发动机拆卸翻转架结构及技术参数
减速器采用蜗轮、结构蜗杆。速比：60比1 输出转矩： 润滑油:中国石油HD-320。
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3．示教板部分
示教板部分由功能显示部分和发动机控制系统电路图部分组成。功能显示部分利用数字表显示发动机传感器电压。发动机控制系统电路图部分采用原车发动机控制系统电路图、线号与教具相符，并有文字标注。
三．发动机教学实验台使用方法：
一〕发动机拆卸翻转架的使用及注意事项
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1.
使用前应检查翻转架上有无异物,旋转机件有无松动,机架脚轮要在锁止位置，以确保安全。
2. 翻转拆装时，旁观者应距离翻转架1米以上，操作者身体各部位不得处于翻转架下。
。 应定期检查减速器油面。翻转架部件固定是否牢靠，以免发生意外造成人员损伤或教具损坏。
二〕发动机运行实验
〔一〕启动前的准备
检查机油、防冻液、蓄电池液面高度，必要时添加。
检查蓄电池及其它电气设备连线是否正确、可靠。检查线路接插件是否连接到位，保险继电器是否良好。
使用规定标号的燃油。
〔二〕运行中注意事项
1．发动机启动后，要进行低速温车，待发动机得到充分润滑，而且冷却液温度到达55度以上方可进入负荷运行。
。发现情况异常，应立即停机检查。电子扇不运转或运转不停，除电路故障外，应检查冷却液是否不循环，冷却液中是否有气体，并采取相应措施，以防高温损坏发动机。
、发热部件。
4..注意如有燃油、冷却液泻漏、高压漏电或异