文档介绍：二年级数学上册教学工作计划
高二数学上册教学工作计划怎么写？在课堂教学中，允许学生根据自己的实际生活照顾学****困难、思维迟钝的学生，在日常生活中查漏补缺、解疑解惑、多练****体现了数学源于生活的道理，激发了学生的学****兴趣。确计算几百几十加减几百几
; 使学生能够结合具体情境， 进行加减法估算， 培养估算意识 ; 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据 ; 使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计
表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析;
通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动， 激发学生的学****情趣， 培养学生
的合作意识和创新精神。
9 、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律 ;
培养学生的观察、操作及归纳推理的能力 ; 培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识， 使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识
四、教学措施
1 、认真学****义务教育数学课程标准》 。
、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。
、认真研究、创造性的使用实验教材， 认真备课、上课，向课堂教学要质量。
、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。
重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。
、定期进行测试，及时反馈总结。
二年级数学上册教学工作计划 2
一、指导思想
根据义务教育数学课程标准 (2021 年版 ) 的基本理念， 数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。 作为促进学生全面发展教育的重要组成部分， 数学教育既要使学生掌握现代生活和学****中所需要的数学知识与技能， 更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学学****中体会数学的价值， 增强理解数学和应用数学的信心 ; 初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中
的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神 ; 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、学情分析
在经过了一学年的数学学****后，基本知识、技能方面基本上已经达到学****的
目标，对学****数学有着一定的兴趣， 乐于参加学****活动中去。 特别是一些动手操作、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。 但是对于计算还是会出现个别偏慢 , 易出错等粗心问题 . 在遇到思考深度较难的问题时， 有依赖心理 , 畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持， 并逐步引导思维的发展、 成功体验所获得的乐趣。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位， 100 以内的加减法 ( 二) ，角的初步认识，表内乘法 ( 一)( 二) ，观察物体 ( 一) ，认识时间，数学广角 ( 搭配一 ) 和数学实践活动量一量比一比。
四、教学目标
( 一) 知识和技能方面
1 、初步认识长度单位厘米和米，初步建立
1 米、 1 厘米的长度观念，知道 1
米 =100 厘米 ; 初步学会用刻度尺量物体的长度 ( 限整厘米 ); 初步形成估计物体长度的意识。
、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握
以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3 、初步认识线段，会量整厘米线段的长度 ; 初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角 ; 初步学会画线段、角和直角。
4 、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称， 熟记全部乘法口诀， 熟练地
口算两个一位数相乘。
、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。
、使学生会读写几时几分， 初步建立时间观念。 使学生知道“l 时=60 分”，学会一些有关时间的简单计算。
( 二) 数学思考方面
通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观
手段解决问题， 向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法， 并初步培养学生有
顺序地、全面地思考问题的意识。
( 三) 解决问题方面
1 、经历从生活中发现并提出问题、 解决问题的过程， 体验数学与日常生活的
密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
、了解同一问题