文档介绍：五年级平安教化教案
第一课有话好好说
通过本节课教学活动，教化学生学习正确对待偶发事务，得体地表达自己不满心情，有利于学生之间沟通和交往。
活动目的：
知道正确对待生活中偶发事务；相识有话好好说，有利于双方沟通和交往。
活动打算：安事项呢？
4、老师总结乘通工具应当留意平安事项：
〔1〕等车上人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。
〔2〕看到就先坐下来，坐好了就不要随意或换位子。
〔3〕下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。
〔4〕在车上不要吃东西，以免不当心噎到了。
〔5〕头、手不能伸出车外。
〔6〕不舒适时候要告知大人，不要忍着不说。
四、活动完毕：乘车回家。进一步运用理论活动驾驭居处学乘车平安学问。要求孩子们要遵守乘车应当留意平安事项。
五、活动延长：
a)在区角里摆放一些有关乘车图片，请幼儿找出正确和不正确乘车图片。
b)在生活自理区摆放一些有关晕车时处理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，让孩子们学会操作。
五年级平安教化教案
第三课远离危急地带
一、教学目的
1、理解危急无处不在，知道生活中危急地带。
2、相识几种常见平安标记，知道爱护自己方法，做自己守护天使。
3、养成良好平安意识。
二、教学重点
1、理解生活中平安地带。
2、养成良好平安意识。
三、课前打算
1、课件。
2、白纸、水彩笔。
教学过程：
一、导入：
1、出示课件——在哪里？通过找寻生活中危急地带，让孩子们搜集危急潜在学问，这样有利于学习。
2、提问：你看到了什么？哪些地方很不平安？你是怎么想？
3、讨论：生活中有哪些地方很不平安，为什么？
4、讲解并描述：下面，我们来做个自己守护天使。
二、新授：
1、相识几种常见标记
〔1〕学生活动——视察P8标记，提问：你相识哪些标记？它有什么特点？通过学生自行设计常见标记，让孩子理解平安重要性。
〔2〕讨论：你生活四周有哪些危急地方？请你设计一个标记。
〔3〕推断——他们作得对吗？
学生视察——P8让学生学会推断图中小挚友行为正误。
提问：他们做得对吗？为什么？
2、学会脱险
〔1〕讨论：突然被物体压倒了，你会怎么办？
〔2〕汇报
〔3〕小结。〔要保持冷静——找寻对策——进展简洁处理——主动等待救援〕
3、学会探险通过这样活动让学生学会探险，学会英勇地去面对而有意义事情。
〔1〕小故事——山后有大洞
〔2〕讨论：假如是你，你会怎么做？
〔3〕汇报
〔4〕提问：你去探险，须要打算什么？
三、稳固、反响：
1、提问：通过这节课学习，你知道了什么？
2、小组沟通：怎样分开危急地带？
五年级平安教化教案
第四课、劳动中留意平安
教学目的:
1、使学生相识到劳动中留意平安重要性。
2、学会正确运用常用劳开工具，防范劳动造成损害。
3、树立学生酷爱劳动，留意劳动平安、珍爱生命意识。
活动目：
1、通过猜谜语、角色扮故事等沟通活动，使学生理解相识劳动平安重要性。
2、理解无视劳动平安带来严峻后果，从而增加劳动平安意识。
活动打算：
布置学生课前搜集有关“劳动中受到损害〞各种案例。
活动方式：
1、老师出示有关劳开工具谜语“千只脚，万只脚，站不住，靠墙角〞〔扫帚〕，激趣导入。
2、由学生扮演劳开工具为大家讲故事，应重点说明劳开工具作用和劳动中考前须知。
3、研讨：你通过故事获得了哪些学问？
4、请学生代表讲解并描述劳动中受伤案例。
老师总结：
做力所能及家务活，主动参与集体劳动和公益劳动，能给我们带来欢乐和收获。劳开工具是我们劳动好帮手，在劳动中，我们确定要合理操作，留意平安，别让我们在劳动欢乐打折。
〔二〕活动二：错在哪里
活动目：
1、通过活动，让学生理解留意劳动平安重要性，区分有关劳动平安好安缺点。
2、教化学生要时刻把劳动平安记在心间。
活动打算：
1、老师打算两把扫帚。
2、课前，老师指导学生根据值日状况编排一个情景剧。
活动方式：
1、师生一起观看“学生值日打闹〞情景剧。
2、师生讨论：剧中同学劳动时行为错在哪里？这样做有什么意义？
3、学生谈改正错误方法，给剧中几位同学提出意见与建议。
4、根据讨论结果，全班同学编制?劳动平安备忘录?。
老师总结：
劳动是荣耀，我们都喜爱参与劳动。可是劳动时，我们往往简洁无视平安，给自己带来不必要损害。因此，我们在劳动中确定要驾驭正确方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，平安劳动，时刻将平安记在心中。
〔三〕活动三：沟通展示会
活动目
沟通展示搜集到资料，通过讨论方式使学生相识到留意劳动平安重要性，体会无视劳动平