安阳县初中数学《一元一次方程》的评课.doc

文档介绍：线下观评课活动记录模板
省
河南省
区域、学校
安阳县崔家桥镇一中
学科
数学
活动名称
评课
时间
2021年3月10日
主题、问题
一元一次不等式性质
形式
评课
主持人
贾艳青
参和人员
全体数学老线下观评课活动记录模板
省
河南省
区域、学校
安阳县崔家桥镇一中
学科
数学
活动名称
评课
时间
2021年3月10日
主题、问题
一元一次不等式性质
形式
评课
主持人
贾艳青
参和人员
全体数学老师
活动过程
1、  上课老师讲解本节课的教学设计和目的，
2、  各位指导及老师点评
（1)对学生课前准备的****惯培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点打破自然
（2)本节课难点在于正确进展计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、考虑方法
（3)对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其中
(4） 学生对出错的地方能及时找到并谈一下，老师即发现了学生知识的薄弱点，也使学生总结了错误的原因，汲取教训
(5） 整节课关注学生，题目由易到难,循序渐进,不急不躁，老师具有亲和力，师生的交流融洽
（6） 和小学时比较，学生的精力集中了，跟着老师思路走了，养成了良好的学********惯，培养了严密的数学思维，解题****惯好了
（7） 课堂驾驭才能强,充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生可以参和课堂，学生主体参和是进步课堂实效性有了保证。
主要结论和建议
1、老师再说教学设计时还应再加上什么？
本节课在教材中的地位分析、备学生有可能出现的难点和问题。
2、数学图形是否该用铅笔画?
是的，可以在作业中进展要求
活动反思
和改进
1、对于以前的知识有遗忘的（不是本节重点），是否该即使补充?
在课堂时间允许的情况下，可以进展训练及讲评；假设本节课任务较重且不影响本节教学，可以放到课下。
2、学生上数学课答复以下问题是否改用普通话？
是的，可以再让学生用普通话重新答复一遍
审核
意见
学校(区域学科管理员）：崔家桥镇一中 姓名: 贾艳青 日期：2021年3月10日