文档介绍：小学数学教学建议30条
、，动手理论、自主探究和合作交流也是数学学****的重要方式，老学过程一般由假设干个教学环节组成，，问题的有效设计是推进课堂教学进程的关键。问题的设计要关注考虑性和挑战性,有利于课堂生成，有利于展现学生获取知识的思维过程。
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第10条，问题设计时要预设学生解决问题的思维过程,充分估计学生可能碰到的困难，考虑应如何根据学生学****过程中可能出现的各种情况预设教学指导策略.（精品文档请下载）
二、教学组织和施行
第11条,课堂组织是指老师根据教学设计，、选择适宜的学****方式、运用有效的教学手段。（精品文档请下载）
第12条，课堂施行要注意教学时间的合理分配,切入重点要快,尽可能在前20分钟完成教学的主要任务，倡导先试后讲。要注意动静搭配，数学学****要以学生独立考虑为主，老师可适当通过师生对话，安排同桌合作，或前后四人小组合作,以帮助学生学会考虑为主要形式，要选择适宜的问题和时机.（精品文档请下载）
第13条，老师的教学用语和数学语言要精练、标准，要适时进展解题方法和思路的提炼和总结,关注学生的数学表达，逐步让学生养成有根有据的说理****惯。（精品文档请下载）
第14条，在课堂中要擅长观察学生，,学生会答复到怎样的程度，要做到心中有数，从而起到启发、引领作用。（精品文档请下载）
第15条,要根据教学反响信息合理调控或调整教学目的及进程。要擅长挑选和有效利用课堂生成资源,尤其重视典型错误资源的捕捉和利用.
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第16条，要重视教学重点和难点部分的板书设计,录音、投影和多媒体课件等教学媒体的选择和运用要简易、有效，互相补充，发挥各自的作用。（精品文档请下载）
作业设计和辅导
第17条，作业可分为课堂作业和课外作业。要合理选择作业的内容和形式，注重作业设计的针对性和层次性，以务实效性。课堂作业是课堂教学的重要环节，具有稳固知识、形成技能、开展思维、培养才能的功能,也是检测教学效果的根本手段。课外作业设计的要求是“紧扣目的、促进思维、形式多样、分层要求”。提倡探究性、开放性和生活化的有创意的作业设计。（精品文档请下载）
第18条,课堂教学中要留给学生充分的独立练****时间,可以将练****穿插在新知学****过程中,也可以安排集中练****的时间.（精品文档请下载）
第19条，布置的课外作业要适量，给学生布置的作业老师要先做一遍。除书面作业以外,可根据需要布置调查、游戏、设计制作、数学日记等理论性作业，并根据不同作业款式给定不同的时间要求.（精品文档请下载）
第20条，老师要标准学生的作业格式，在学生做作业时,老师要进展巡视，及时进展指导，尤其要关注学困生的作业情况。
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第22条,要发挥作业的诊断功能，布置的作业要及时修改和反响,对于作业中的错误要催促学生及时订正。面批是一种有效的修改方式，，对于典型错