文档介绍：，你如何理解班级文化?
【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化,比方教室 墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的过高或过低,常被一些矛盾所困扰，如独立欲望和缺乏独立才能的矛盾，自己心中的“***感”和***眼中的“孩子气"之间的矛盾等等。（精品文档请下载）
第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、冲动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。（精品文档请下载）
第五、兴趣爱好日益广泛求知欲和好奇心强烈，富有理想,热爱生活,积极向上，乐于参加各种创造性活动,对于竞争性、冒险性和兴趣性的活动更是乐不知疲。（精品文档请下载）
第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣一样,年龄相仿,可以互相理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面,对自己周围的人尽量保持良好的关系,尤其是对自己所属的集体,有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡和协调。（精品文档请下载）
，怎样一种家校合作方式比较好?
【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原那么，也是老师根本素质的表现。其次，老师要有较强的效劳意识。 第三,老师和家长联络沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。（精品文档请下载）
家长的组成非常复杂，其知识构造、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法是万能的,某种方法在这个家庭有效，但到另外一家 那么可能不灵。班主任应对学生家庭进展调查分析，对家长的文化程度、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在和家长沟通的过程中，尽量做到有 针对性和实效性。（精品文档请下载）
7。学生心目中的好班主任形象有那些?
【参考答案】:我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可 、好长辈、好朋友,最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中,所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生 之分。他会尊重学生，一视同仁，，他懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误的时机。他懂得关心学生，在学生受到 挫折时去抚慰他们，在学生烦恼时去开导他们，，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主 任，我认为最重要的是要有很好的管理才能，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、安康的思想和正确的学****方法，以进步班级的整体素质，而不是 只盯着成绩。（精品文档请下载）
8、一堂好课的标准是什么?
【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否到达教学目的，因为这是促进开展的根本宗旨;第二教学内容方面是否到达科学合理的标准;第三教学策略和方法是否能到达学生主动学****的目的；第四老师是否具有良好的教学根本功.（精品文档请下载）
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程和方法，在知识和才能方面有所得。（精品文档请下载）
评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课.
一堂好课的根本表现是必须形成学生的兴趣和持续学****的动力;兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得;表达思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。（精品文档请下载）
【参考答案三】：用建构主义观点讨论一堂好课的标准:
学生学****的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的理论性、学生真正的理解性、预备学****材料的良好组织性、学生学****的反思性。“好课”标准没 有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到开展是一堂好课的根本要求。（精品文档请下载）
10、如今常常提的“以学生为本"或“以学生为主体"，你怎样理解?
【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、开展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本"或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现.（精品文档请下载）
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，老师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历 获取知识的过程,关注学生各种才能的开展，促进其知识和技能、过程和方法、态度和价值观的全面开展，建立学生自主探究、合作学****的课堂形式，创设和谐、宽 松、民主的课堂环境。追求学****结果转向追求学****过程,真正