文档介绍：2021年—2021学年,农牧场小学晨诵、午默指导手册
（一)、晨诵
“晨诵是一种仪式,是开启黎明的诗"
施行时间
1、8：10—8:20，每日一首（背诵）或者2—3首（感悟)
施行方式
1、复****稳固:复****前一次内容，温故而知新2021年—2021学年,农牧场小学晨诵、午默指导手册
（一)、晨诵
“晨诵是一种仪式,是开启黎明的诗"
施行时间
1、8：10—8:20，每日一首（背诵）或者2—3首（感悟)
施行方式
1、复****稳固:复****前一次内容，温故而知新；
2、导入新诗：简短导语引入新的晨诵内容；
3、诵读方式的多样化：低年级应特别重视范读、领读，中高年级除了传统的男女生分读,领读、轻声读、大声读、拍手读，齐读等形式以外，我们还可以根据教材本身设计同伴唱和读、表演读多种朗读形式。（精品文档请下载）
晨诵建议
1、持之以恒-—晨诵贵在坚持，在于形成一种****惯,一周或一段时间完毕后可以看到学生明显的变化;
2、熟读成诵——晨诵不要求学生背诵，它注重“诵"，而非“背”。老师不要强迫学生背诵，更多的诗歌让学生自然能熟读成诵。（精品文档请下载）
3、品读感悟——晨诵注重“悟”而非“讲”，更多的时间留给学生自己读，老师适当引导;古诗等文本老师可以适当讲解，但不要求学生字字懂得，大致会意即可。（精品文档请下载）
4、以身作那么—-老师是晨诵的“主持人”，是晨诵的“示范者”
和“引导者”，因此，老师要更能把握好诗的基调，诗热烈晨诵就热烈，诗宁静晨诵就宁静，（精品文档请下载）
（二)、午间默读
施行时间
1、周一至周五，每日13:40—14:10，（至少保证二非常钟以上）。
施行方式
1、在显眼位置出示“午默”时间提示牌