生命生命教学反思.doc

文档介绍：《生命生命》教学反思
 
对于孩子们的发现，老师要进展引导,让学生用词语造句子，用句式造句子，让学生不仅学到了很多知识，更重要的是展示了自己的理解,并感受到了成功。在课堂上出现的一些理解，我在备课时想到了，但学生都能想到可见学生思维的功《生命生命》教学反思
 
对于孩子们的发现，老师要进展引导,让学生用词语造句子，用句式造句子，让学生不仅学到了很多知识，更重要的是展示了自己的理解,并感受到了成功。在课堂上出现的一些理解，我在备课时想到了，但学生都能想到可见学生思维的功力。再一次让我感受到:相信学生,只要给他们时机，他们可以做得很好。不仅如此，学生的思维在互相碰撞中能互相启发，借力发力，;
    一、老师备课必须从学生的角度考虑，他们会提出什么思想，、特色、教学的目的应成竹在胸(当然不是单一的）。这样讨论才不致琐细、失控。
    二、应该充分大胆地相信学生，相信他们的思维才能和创造性,并大胆肯定他们对人和事所作的个性判断和质疑。
    三、老师在这个过程中是一个学****的“参和者",和学生一起讨论，一起考虑，一起做出价值判断，不要强加结论。诚如胡道明先生所提倡的“学长",和学生的关系应该是平等的，互动的、,课堂上老师必须清理学生提出的各种问题，避轻就重，以免过于纠缠一些细节、部分.