文档介绍：第三单元：乘法
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《电影院》教学设计
教学目的
1、结合详细的问题情境,探究两位数乘两位数(有进位）的乘法，并经历这一过程。
2、会进展两位数乘两位数（有进位)的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。
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第三单元：乘法
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《电影院》教学设计
教学目的
1、结合详细的问题情境,探究两位数乘两位数(有进位）的乘法，并经历这一过程。
2、会进展两位数乘两位数（有进位)的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。
3、经历估算和交流算法多样化的过程.
教学重点
竖式计算两位数乘两位数（有进位)的计算方法。
教学难点
竖式计算两位数乘两位数(有进位）。
教具准备
课件、卡片、小黑板
教学过程
一、复习铺垫
1、计算下面各题。(指名板演）
12×14 32×21 23×32 13×22
2、其余学生口算练习
第三单元：乘法
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二、讲授新课
（一）创设情境，导入新课:
1．同学们去电影院看过电影吗？笑笑的老师今天也带着小朋友到电影院看电影去了.（出示书P28图）
2．你从图上得到什么信息？你能根据得到的信息提出数学问题吗?
3．淘气请我们帮助解决什么问题呢？（电影院的座位够吗？）
（二）．自主探究,交流策略：
1、你能根据淘气提出的问题自己列式吗？
2、估算结果。让学生独立考虑探究，然后同伴间交流、提问、答复结果。如今先请同学们估算一下。（精品文档请下载）
3、探究算法。先自己考虑后小组讨论，汇报。板书算法.
4、让学生比较这三种算法中，哪一种简单、方便。说明笔算方法比较常用，为了今后能解决较复杂的乘法计算，一般情况要求学生应该掌握用竖式计算方法。（精品文档请下载）
5、重点指导笔算方法.
再次强调：