文档介绍：《磁生电》教学设计
企沙中学 黄超新
教学目的:
1、知识和技能
•知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件.
•知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电,知《磁生电》教学设计
企沙中学 黄超新
教学目的:
1、知识和技能
•知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件.
•知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电,知道发电机发电过程的能量转化。
•知道什么是交变电流，知道我国供消费和生活用的交变电流的频率是50Hz能把交流电和直流电区分.
2、过程和方法
•探究磁生电的条件，进一步理解电和磁之间的联络.
•观察和体验发电机是怎样发电的。
3、情感态度和价值观
•认识自然现象之间是互相联络的，认识科学研究方法的重要性。
•认识任何创造创造的根底是科学探究的成果,初步具有创造创造的意识.
教学重难点
电磁感应现象
发电机工作原理
教学过程
情境创设
演示奥斯特实验，说明电可以生磁。反过来，磁能不能生电引入
课题。
合作探究
介绍法拉第
电磁感应
考虑：(1)产生持续电流的条件。
(2）怎样才能从磁场中获得电流?
探究什么情况下磁可生电
用媒体展示实验过程,要求学生注意观察现象。
列表记录过程，现象
结论
产生感应电流的条件：
导体要做切割磁感线运动.
做切割磁感线运动的只能是闭合电路的一部分导体.
电磁感应：
闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应。
感应电流：
由于电磁感应产生的电流就叫感应电流。
和导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
磁感应现象的能量转化：
机械能转化为电能
布置探究任务：
感应电流的大小和那些因素有关？
课堂小结
练习反响
发电机
演示手摇发电机发电，让学生观察。
说明发电机的原理、构造
周期、频率的概念
发电机和电动机的比较
小结