解简易方程(二)教学设计资料-副本.doc

文档介绍：教学目的
　　 这一类简易方程的解法.
　　2。理解这类方程的格式。
　　.
　　教学重点
　　掌握解 这一类方程的解法.
　　教学难点
　　理解这一类方程的算理。
　　教学步骤
教学目的
　　 这一类简易方程的解法.
　　2。理解这类方程的格式。
　　.
　　教学重点
　　掌握解 这一类方程的解法.
　　教学难点
　　理解这一类方程的算理。
　　教学步骤
　　一、复****引入
　　（一）复****方程的意义.
　　？
　　？
　　（二）用方程表示下面的数量关系。
　　1。 和4的和等于40。
　　2. 的3倍等于40。
　　3. 的3倍加上4等于40。
　　二、新授教学
　　(一）教学例2
　　例2。看图列方程，并求出方程的解。
　　1。读题，理解题意。
　　2。分析图意，找等量关系。
　　3。老师提问
　　（1)观察图形你都知道了什么？
　　（2)3盒零4支和多少相等？
　　（3)怎样列方程?
　　。
　　（1）老师板书：
　　（2）老师提问:要想求每盒彩色笔多少支，应领先求什么?解这个方程要先算一步？
　　（3）老师说明:要把 看作是一个数。即； ,加数等于和减另一个加数，
　　那么 。
　　。
　　,板书全部解题过程.
　　解:  （根据加数＝和－另一个加数）
　　（根据因数＝积÷另一个因数）
　　检验：把 代入原方程,
　　左边＝3×12＋4＝40，右边＝40，
　　左边＝右边，
　　所以 是原方程的解。