文档介绍：让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计
我们都经历过这种情况：孩子做了你不希望他做的事，而且一再去做，最终你发怒了，威胁说假设他再这么干，就对他不客气或者把他关到小黑屋里去。这种方法能有效解决问题吗？还是来看看以下让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计吧,它
让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计
我们都经历过这种情况：孩子做了你不希望他做的事，而且一再去做，最终你发怒了，威胁说假设他再这么干，就对他不客气或者把他关到小黑屋里去。这种方法能有效解决问题吗？还是来看看以下让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计吧,它能教你如何在这种场合说你以后不会感到懊悔的话:
你想让孩子：
不要说：
要说:
这样更好,因为：
上床躺着别动.
“要是你再从床上下来一次,我就要打屁股了啊。"
“妈妈把你放上床后,希望你躺着别动。"
对孩子的行为要求清楚明确，不情绪化。
把自己的菜吃了。
“你不吃完菜，就不能分开餐桌.”
“记住：我们睡觉以前可没有零食吃了.”
提醒孩子不能再拿东西吃，但他如今可以决定要不要吃完。
刷牙。
“你要是不刷牙,睡觉前我就不给你讲故事了。”
“该上床睡觉了,你应该先准备干什么呢？"
这种说法既能让孩子知道该开场睡前程序了,又不带威胁、惩罚的意味。
不要在商店里乱跑.
“你要是再乱跑,回家就不许你看电视了。”
“你去帮我找找你喜欢的零食好不好?”
这能分散孩子去做不当事情的注意力,同时给他提供一种正面的选择。
好好说话，不要哭哭啼啼的。
“你要是再哭哭啼啼的,我就没收你的贴画书了。"
“我愿意听你说话，不过,你得好好说我才能明白.”
能让孩子知道你愿意听他说话，只是不能承受他哭哭啼啼的腔调。
整理他自己的房间。
“要是你不把房间拾掇干净，就不许吃晚饭."
“请你把玩具捡起来，收到玩具箱里。你是想先拾掇再吃饭，还是想先吃饭再拾掇？”
能让孩子清楚你的要求,同时，也给他选择的余地。
别再向你告状.
“我可不会带一个告状鬼去游乐场玩。"
“你好似对你的姐姐不满意，你应该告诉她原因。”
能让孩子明白有了问题应该和伙伴一起解决。
在车里保持安静.
“你要是再嚷嚷一次，咱们就掉头回家了。”
“你这样我没法开车,我得停在路边，等你安静下来再走。”
能让孩子明白自己的行为的影响、限度和后果。
我们都经历过这种情况：孩子做了你不希望他做的事，而且一再去做，最终你发怒了，威胁说假设他再这么干，就对他不客气或者把他关到小黑屋里去。这种方法能有效解决问题吗？还是来看看以下让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计吧,它能教你如何在这种场合说你以后不会感到懊悔的话:（精品文档请下载）
你想让孩子：
不要说：
要说：
这样更好，因为：
上床躺着别动。
“要是你再从床上下来一次，我就要打屁股了啊."
“妈妈把你放上床后，希望你躺着别动。”
对孩子的行为要求清楚明确，不情绪化.
把自己的菜吃了.
“你不吃完菜，就不能分开餐桌。”
“记住:我们睡觉以前可没有零食吃了。”
提醒孩子不能再拿东