语文园地二.doc

文档介绍：语文园地二
教学目的
,理解几种植物的生长特点，，开阔视野，增加文化底蕴，理解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的才能.（精品文档请下载）
　　2。留心观察周围的事物，把最想告诉别人
语文园地二
教学目的
,理解几种植物的生长特点，，开阔视野，增加文化底蕴，理解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的才能.（精品文档请下载）
　　2。留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。
　　，并将自己的想法和同伴交流。
　　教学重、难点
　　。
　　，理解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的才能。
，并将自己的想法和同伴交流。
课时划分　四课时
第一课时
教学目的
进展口语交际。
教学重、难点
通过交际让语言流畅。
教学过程
一、出示图片：
１．仔细观察,找找有几个头像。
２．以语言描绘观察最详细的两个头像。
二、出示图片:
１．观察.
（1）中间白色的是一个杯子。
（2）两边黑色的两个人的侧影。
２．进展口语交际＿＿将所发现的进展描绘.
：
（１）观察画面。
（２）组合画面，可以看出两个画像：
（３）将发现通过於言表达。
４。总结：
观察的方法和****惯—-观察要仔细,要反复地看，多个角度看.
三、作业
找到另外的图片进展观察。
第二课时
教学目的
　　，理解几种植物的生长特点，可以熟读成诵。丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴，理解“胸有成竹”这个成语的出处,培养学生独立阅读的才能。（精品文档请下载）
　 2。练****从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法和同伴交流。
　　教学重、难点
　　1。对于儿歌可以熟读成诵。
　　，理解“胸有成竹"这个成语的出处,培养学生独立阅读的才能.
３。练****从不同的角度观察同一事物,并将自己的想法和同伴交流。
教学过程
　　一、“日积月累”的教学
　　1。导入。
　　同学们，您们喜欢儿歌吗？谁会背?
　　指名学生背儿歌。
　　同学们背得真不错，老师也学会了一首新儿歌，想听吗？
　　2。老师背儿歌。
　　“正月梅花香又香。…