文档介绍：Animals 第一课时教学设计
［教学内容］
“Animals”这个主题是北师大版先锋英语1B教材第七单元中的一个主题，可以和PEP小学英语三年级上册第四单元“We love animals”这个主题整合后进展教学，大约需要7-8课时ogue—3
4、中央电教管资源中心教育资源网（小学版）中PEP小学英语三年级上册We love animals和Hello两个主题中的相关资源（精品文档请下载）
[教学过程］
Step1：Warm up
：
T：Good morning,boys and girls。
Ss:Good morning，Miss Wang.
T：Nice to meet you！
Ss：Nice to meet you,too！
T：How are you?
Ss:Fine，thank are you?
T：I’m fine,too。Thank you.
（设计意图：通过课前问候，既拉进了师生间的间隔 ，也复****了前面学****过的问候语句型。)
2。Sing a song：How are you?
（设计意图：通过歌曲，为学生创设宽松、愉悦的学****气氛，同时激发学生的学****兴趣.）
Step 2：Review
：I hear that Zoom and Zip have many school things，let’s see what school things do they have. 课件播放：Let’s chant（精品文档请下载）
(设计意图：创设情境,让学生听Let’s chant的内容,为下面复****旧句型“I have a …. Me too！”做好准备.）（精品文档请下载）
:Look ，I have many school things，too。
T：Look! I have a you have，too,you can say：Me too！Ok？（精品文档请下载）
Ss：Yes!
(1）师生操练句型:I have a ….Me too！
（2）Pair work
（设计意图：通过师生说、生生说两个环节到达复****旧句型的目的，同时为学****新句型打下根底。)
Step 3：Presentation
1。T:You are very clever,so I’ll tell you a good is an animal band will come。Listen！They are coming!Let’s see who are ：Let’s learn A（精品文档请下载）
（设计意图：创设情境，让学生在轻松的学****环境中学****六个动物单词。）
2。T：Now，let’s greet to these player，ok？幻灯片出示动物图片，并播放录音,老师示范，引导学生和动物打招呼.（精品文档请下载）
（设计意图：本环节目的是通过和动物打招呼来进一步熟悉六个动物单词。)
：Wow！Look!I have their photos。
(1)T:Look！I have a rabbit。(老师出示兔子图片）
Ss:Me too！（学生也