文档介绍：初中化学教育教学经历总结
光阴似箭日月如梭，任初三的化学课已经三年多了,在教学中我不断的学习和总结经历，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，我总结以下几点:
一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。
初中化学教育教学经历总结
光阴似箭日月如梭，任初三的化学课已经三年多了,在教学中我不断的学习和总结经历，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，我总结以下几点:
一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维才能、创造才能，进步教学质量都能起到事半功倍的效果。（精品文档请下载）
在教学中，我们能掌握教学规律，因材施教,从开发非智力因素入手,运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材,扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。在教学理论中,我们还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于老师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会,只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白,他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进展,老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动,才能收到较好的实际效果。因此,我们在教学中很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧知识衔接好，让新知识能自然过度，,在教学中，我们坚持面向差生,紧
扣课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在根底知识。教法上采用小步子，步步到位的做法,让学生容易承受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，,一定能学好化学。（精品文档请下载）
二、充分发挥化学实验的作用，努力进步教学质量。
化学是一门以实验为根底的学科，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是进步化学质量的一个重要组成部分。（精品文档请下载）
在我们和学生的接触中，我们往往发现初三学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，兴趣骤升，如何利用学生这种心理,引导他们去观察、分析实验现象,培养学生的观察才能，分析问题的才能,充分发挥实验在教学中的作用。（精品文档请下载）
在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。在演示实验中，我们除按根本操作要求进展示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题,让学生在实验中观察和考虑，,对实验进展增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和兴趣性，激发学生对实验的兴趣，进而发