文档介绍：学****新天地
教材分析:
“学会学****quot;已经成为任何一个学****者都必须具备的素质，而这种素质应从学生的根底教育阶段就着手培养。一方面,需要学生对自己的学****方式进展反思，逐渐学会对自己的学****进展有效调控，进步自主学****的才能,另一方面需要有良好的学****新天地
教材分析:
“学会学****quot;已经成为任何一个学****者都必须具备的素质，而这种素质应从学生的根底教育阶段就着手培养。一方面,需要学生对自己的学****方式进展反思，逐渐学会对自己的学****进展有效调控，进步自主学****的才能,。（精品文档请下载）
本框从初中学****的新特点着眼,给学生一些方法，策略的建议，引导学生对自己的学****方式进展反思，正确对待老师的教学风格,让学生“学会学****quot;,抑制面对新的学****可能有的不适应心理和畏难情绪，本框题分三个环节①学****新特点,从体验入手，通过和小学学****生活的比较，使学生对初中学****生活的新特点有比较全面的认识。②做学****的管理者，给学生一些学****策略的建议，帮助学生养成良好学********惯。③理解自己的学****方式,引导学生反思自己的学****抑制盲目模拟，寻找出适宜自己的学****方式，同时，针对学生可能会因为不喜欢老师而导致不喜欢相关科目的情况，，难点是理解自己的学****方式。（精品文档请下载）
 
教学目的：
知识目的：
①    使学生对初中新的学****特点和学****任务有根本认识。
②    引导学生掌握一些根本学****方法和策略。
③    引导学生找到适宜自己的学****方法.
才能目的:
①    培养学生的比较分析才能。
②    进步学生搜集、整理、运用信息的才能。
③    培养学生的自我反思意识和借鉴别人成功经历的才能。
情感目的：
①    认识到学****的重要性，端正学****态度，进步对新的学****生活的适应性.
②    培养学****兴趣，不断引发学生对学****的需要,及时调整学********惯进步自己的成就动机，培养学生的学****自信心。（精品文档请下载）
 
 
教学重点：
做学****的管理者
教学难点：
理解自己的学****方式
 
教学方法：
比较法、讨论法、讲授法
 
教具准备：
多媒体课件
 
课时安排：
1课时
 
教学过程:
导入新课:
通过和学生交流进入初一后在各方面的新感受，引出学生的中心任务是学<br****进入初中后我们也进入了“学****新天地"。
讲授新课：
一、学****新特点
进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学****压力冲淡了，不少同学迷惑、苦恼，不信你们看：（精品文档请下载）
情景（一）：天哪！这么多书,我可怎么学呀？
情景（二)：老师讲得比小学快多了,我怎么也听不懂！
情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、
英语老师说学好英语走遍天下都不怕、（精品文档请下载）
语文老师说学好语文是学好其他课的根底，
我到底听谁的？
类似的疑问，你们有吗，和小学相比,初中学****有哪些新特点呢？
同学讨论、交流:
……
老师总结:我们可以感受到和小学相比，初中在3年中要学****十几门课程,可以说时间短，课程门类多,老师讲课