文档介绍：第三单元预****课学****内容五年级上册第三单元学****目标: 1 、扫除字词障碍,并会理解运用。 2 、检测课文重点段的朗读情况。 3 、理清课文的主要内容,理解课文所运用的表达方法和例子。 4 、把握课文所表达的主要内容,学****说明文的表达方法。学****流程: 一、通过导读,整体感知: 通过阅读本单元导读,我知道了这个单元的关键词是: ⑴⑵二、检查字词,扫清障碍: 借助查字典、词典,联系上下文,或结合生活实际等方法,我扫除了生字新词的障碍。汉字听写: 词语理解: 我的补充: 三、朗读过关,梳理内容: 1. 小组成员分工朗读课文重点段: 1、2 号读《鲸》1、4 自然段。 3 号读《松鼠》 1---3 自然段。 4 号读《新型玻璃》 1---5 自然段。 5 号读《假如没有灰尘》 4---6 自然段。 ,我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括本单元课文的主要内容。《鲸》: 《松鼠》: 《新型玻璃》: 《假如没有灰尘》: 3. 我可以运用各种方法理顺课文层次。四、明确主题,拓展升华: 1 、从这单元文章中,我了解了课文所采用的说明方法有: 《语文主题丛书——冲浪科学》中“动物王国”的文章, 也了解到了文章中的一些说明方法。其中《雪地猎狍》,作者从猎狍的等特征向我们介绍了猎狍的主要特征。 3. 拓展阅读:阅读“说明性文章,抓住课文的要点,了解基本的说明方法”,如《生死胡杨》、黄松海的《水的语言》、马伟宏的《星星为什么会眨眼睛》、叶永烈的《奇怪的船》等。五、梳理问题, 贵在质疑: 初读课文和丛书中的文章后,我产生了以下疑问: 第二单元精读引领课学****内容五年级上册第三单元《鲸》,《语文主题学****丛书》中的“动物王国”中的《雪地猎狍》。学****目标 1、了解鲸的体形、种类、进化过程和生活****性。 2、在理解课文的基础上, 学****作者抓住事物的特点来描写的方法。 3、了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。复****导入: 通过前面的学****你认为课文从哪几个方面介绍了鲸? 自主探究,小组合作(一) 1 号生读第 1 段,把描写鲸体形大的句子画出来,并试着用自己的话说一说。甲:最大的鲸有多重?最小的鲸有多重? 乙:鲸的舌头有多重? 生小结:约十六万公斤、两千公斤、近四万公斤、约十七米。师总结: 用具体数字来说明事物的方法叫做“列数字”, 列举人们熟悉的事物进行比较的方法叫“作比较”。(二) 精读课文第 2段 1 、鲸的体形像什么?它是什么动物?有哪些特点? 2 、鲸是怎样由陆地生活逐渐适应海洋生活的? (三) 默读第 3 段,你知道了什么? (四) 2 号生读后 4 段,共同思考课文是从哪几个方面讲鲸的生活****性的?( 食物、呼吸、睡觉、繁殖生长)1 、第一层主要写了什么? 读后用自己的话来回答。 2 、在这一层中作者运用了哪种说明方法? 3 、学****后三层鲸是怎样呼吸、睡觉、繁殖生长的?轻声读并画出相应的部分。作者在说明时用了什么方法? 小结方法 1、说说课文的主要内容。 2、你最大的收获是什么? 板书设计: 列数字作比较打比方(说明方法) 约十六万公斤哺乳动物须鲸近四万公斤体形像鱼齿鲸约十七米食物、呼吸、睡觉、繁殖生长读写结合课教学设计学****内容: 五年级上册第三单元内容和《冲浪科学》中《生死胡杨》、《水的语言》。学****目标: 1、赏读文本, 激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣, 培养学生热爱科学的品质。 2、解读文本,了解说明文的写作方法。 3、学以致用,完成知识迁移。学****流程: 一、赏读文本,激发兴趣 1、《鲸》作者运用列数字、举例子、作比较、打比方所写到的句子或段落有, 从中我感受到了。 2.《松鼠》作者从松树的外形、性格、行为等特征向我们介绍了松 鼠的特征, 运用到的说明方法有。 3. 《新型玻璃》作者向我们介绍的五种新型玻璃是运用到的说明方法有 4. 《假如没有灰尘》给你留下深刻印象的句子或段落是, 从中我感受到了。三、解读文本,体会方法 1. 小组合作探究: 《鲸》介绍了鲸的等方面的知识, 为大家开启了一扇探索动物世界的科学之门。《松鼠》是通过生动传神的描写介绍了松鼠的, 表达了作者对松鼠的喜爱之情。《新型玻璃》介绍了的特点, 鼓励人们创造更多奇迹。《假如没有灰尘》介绍了灰尘的说明。 2. 全班交流。四、拓展阅读,升华情感 1. 品读《主题丛书- 冲浪科学》“植物探奇”单元中《生死胡杨》和“生命密码”中的《水的语言》。 2. 我从中感受到了。这句话采用了的说明方法。五、学以致用,知识迁移以“鲸的自述”为内容写一篇短文。第三单元略读提高课教学设计学****内容五年级上册第三单元《松鼠》、《假如没有灰尘》《语文主题学****丛书》中精彩文章赛读。学****目标: 1、继续练****用较快的速度阅读课文,学生自我总结学****收获。 2、展示《主题丛书》精彩内容,激发