文档介绍：小学信息技术四年级上册教案
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end o电脑〞中找找存放古诗配画作品的硬盘，说说它是怎样表示的？
 
看书，了解存储器的分类，样式、用途等相关知识
 
 
思考并答复下列问题
 
 
 
在“我的电脑〞中试着看看外存储器的表示情况
 
通过看书，看实物让孩子们对存储器有一个直观的认识
 
 
体会存储器的在生活、学习中的使用情况
 
 
大胆动手，验证自己的想法，鼓励学生不怕困难、积极探索
存储器的存储量及在“我的电脑〞中的查看方法
①     布置看书：“小知识〞，了解表示存储器容量大小的单位
②     小试验：同学们按照书上的方法，看看你所用电脑的内存大小、每个硬盘的容量大小，并填写书上的“小调查〞表
③     根据情况做整个补充讲解或个别指导处理
看“小知识〞并完成书上的填空
 
通过看书，查看所用电脑内存及硬盘容量大小
 
教材的使用
 
 
增强学生的自我学习能力
 
 
 
 
 
学生的层次不一，具体情况，具体处理
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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软盘U盘使用常识介绍
①     过渡：孩子们使用过软盘或U盘保存文件吗？〔同时展示实物〕
②     提问：你知道使用软盘和U盘应该注意什么吗？
③     评价小结学生的答复情况
④     布置看书：“软盘、U盘的使用常识〞
倾听、答复
 
 
答复下列问题
 
 
看书了解软盘、U盘的使用常识
过渡自然有趣  
 
通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握 通过学习更准确的了解了软盘、U盘的使用常识
 
 
小结
①     计算机的存储器、容量大小、在“我的电脑〞中的查看方法
②     软盘、U盘的使用常识
学生倾听
 
稳固本课所学的知识
第二课从“我的电脑〞看文件和它的家
一、教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第二课?从“我的电脑〞看文件和它的家?
二、教学目标：
    知识与技能：了解文件、文件夹在“我的电脑〞中的存放情况 学会从“我的电脑〞对文件和文件夹进行翻开、浏览等操作 学会在“我的电脑〞中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名 过程和方法：通过“想一想、试一试〞  让学生体会一些发现问题、解决问题的步骤   
    情感目标：养成良好的公用机房上机习惯 〔不乱改别人的文件和文件夹名〕
三、教学重、难点：
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs,