文档介绍：小学英语教学评价方案
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of t warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
档案袋评价能够充分地实现评价主体、评价方法和评价标准多元化，并具有很强的可操作性。由于这些优点，档案袋评价成为评价改革的一个标志性的措施。然而，从我国教师的实施情况来看，大局部教师并没有掌握档案袋评价的实质，只停留在形式上的作品收集和展示。与其说档案袋评价是一种新的评价方法，不如说它是一种充分表达新的教育思想和评价理念的评价实施方案。档案袋评价具有很好的包容性，它将测试性评价和非测试性评价有机地结合起来，实现对学生学****情况的动态把握，并能有效地培养学生的反思能力和社会技能。“学生成长记录袋〞的评价以学生自评、互评为主，老师、家长参评为辅；以鼓励性评价、形成性评价和开展性评价为主；以突出学生的个性，开掘学生的潜能为主。
〔二〕、进行问卷调查或师生座谈
教师与学生之间的座谈有利于评价学生个人的学****情况和需求。在与学生的交谈中，教师可以发现学生对自己学****情况的感觉和看法。但这种交谈必须基于师生关系平等且师生互相信任的根底上。交谈的问题可以根据学生个人的需要和教学要求来定。通过调查问卷及时了解学生英语学****的兴趣和态度，同样可以帮助教师调整教学节奏和方法，提高课堂教学效率。
调查问卷样式可设计如下：
1．你喜欢上英语课吗？
A．喜欢 B．不喜欢 C．一般
2．你喜欢什么样的英语活动？
A．唱英语歌 B．做英语游戏
C．答复下列问题 D．看图说话
E．朗读课文 F．分角色表演对话
3．上英语课时，你能做到积极举手发言吗？
A．能 B．不能 C．有时候能
4．你乐意做老师布置的作业吗？
A．乐意 B．有时候乐意 C．不乐意
5．你同意现在的评价方式吗？
A．同意 B．不同意 C．根本同意
6．在评价活动中，你能根据实际情况客观地评价自己和别人吗？
A．能 B．根本上能 C．不能
7．要是互评和自评的结果不一样，你会怎么办？
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection