文档介绍：Unit 2 My schoolbag 第 1 课时教学目标。 What ’ s in your schoolbag? 来回答书包中各书本的名称。 3. 能听说认读本课主要词汇: Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 重点难点 : What ’ s in your schoolbag? : Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag : math book, Chinese book : notebook, storybook 与 Chinese book, English book, maths book 教学准备多媒体课件,书包,各学科教科书,教学图片,单词卡片,学生活动手册。教学过程(内容、方法、手段) Step 1 Warming up & Revision My classroom 所学内容做游戏: Simon says 教师说 simon says: Clean the board ….学生根据游戏规则做出动作。看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练****教师先出示图片 pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener …,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来, 让学生把单词和图片配成一对 Step 2 Presentation What ’s in your schoolbag? 教师手拿出书包,提问: What is this? 教师出示单词卡,引导学生回答: Schoolbag 并让学生指一指自己的 schoolbag 。教师继续提问: What ’ s in your schoolbag? 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学****这些单词。 ,让学生认读单词。学****maths 时,教师要注意提醒学生 th咬舌尖。指导学生区别带有 book 这几个单词的不同书写形式。、模仿。 ,运用所学知识进行扩充和自编对话的练****如: A:I have a new schoolbag. B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? A:A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A:I have English book, a Chinese book, a manth book and a notebook.. ,共同交流。教师要及时做出评价。 Step 3 Practice 游戏 Listen and do 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为: Put y