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最新精品资料整理推荐，更新于二〇委员会负责制订本学院（直属学部）各专业毕业设计（论文）的指导教师评分标准、评阅教师评分标准、答辩成绩评定标准，安排答辩日程、解决答辩中的问题、确定最终答辩成绩。答辩委员会分设若干答辩小组，负责具体的答辩工作。各专业答辩成绩评定标准参照“常州工学院毕业设计（论文）成绩评定标准（试行）”制订。
13. 填写毕业设计（论文）情况登记表（KC023-1），由指导教师对学生的毕业设计（论文）进行综合评价，并给出建议的评定成绩。由评阅教师对学生的毕业设计（论文）给出评阅意见。
14. 组织答辩，参加答辩的教师对每个答辩的学生按照评分标准打分并填写毕业设计（论文）答辩成绩评定表（KC024-1），由答辩小组秘书对答辩教师填写的毕业设计（论文）答辩成绩评定表汇总并进行统计计算，把计算结果填写在毕业设计（论文）答辩成绩统计表（KC025-1）中，同时由答辩小组秘书在毕业设计（论文）情况登记表（KC023-1）填写答辩情况记录，由二级学院（直属学部）答辩委员会填写答辩委员会意见。二级学院（直属学部）答辩委员会按照班级填写毕业设计（论文）成绩评定汇总表（KC026-1）。最后由专业系主任按照班级填写毕业设计（论文）成绩登记表（KC027-1）。
15. 二级学院（直属学部）答辩委员会根据答辩情况评选优秀毕业设计。分别填写优秀毕业设计（论文）推荐表（KC028-1）和优秀毕业设计（论文）团队推荐表（KC029-1）上报学校。
16. 各专业对本次毕业设计工作进行总结，并形成书面总结报告。
17. 按照规定，对毕业设计（论文）所有资料存档。
最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年一月三十一日2021年1月31日星期日20:59:39
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毕业设计（论文）指导书
一、毕业设计（论文）的目的
毕业设计（论文）工作是学生在校期间的最后一个教学环节，它是完成各专业人才培养的一个重要的实践性教学环节，是专业学****深化和提高的重要过程，是工科大学生素质与工程实践能力培养效果的全面检验，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。其主要目的是培养大学生综合运用所学知识和专业技能、理论联系实际、独立分析、解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工程技术和科学研究工作的基本训练。毕业设计(论文)的主要教学要求是：
1. 通过毕业设计(论文)培养学生综合运用，巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题的能力；
2. 通过毕业设计(论文)工作，使学生掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；
3. 通过毕业设计(论文)培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度、团结协作的团队精神；
4. 通过毕业设计（论文）的撰写和毕业答辩，使学生的书面和口头表达能力得到进一步的训练和提高。
二、毕业设计的课题
毕业设计（论文）的课题选定是毕业设计（论文）工作的第一个重要环节，是保证毕业设计（论文）质量的前提和核心。毕业设计（论文）的课题要符合本专业培养目标，应满足毕业设计教学的要求，并尽可能在真实的工程环境中现场进行，以便达到综合训练的目的。机电工程学院将根据下列原则对毕业设计（论文）的选题质量进行审核：
1）课题必须符合本专业的培养目标及教学大纲基本要求，体现本专业基本训练内容，注重专业知识的综合应用，使学生受到比较全面的锻炼；
2）课题要尽可能来自或结合社会需求、生产实践、科研工作和实验室建设任务，课题应具有一定的现实意义和实际应用价值，应有利于促进教学、科研与生产的有机结合。
3）课题应贯彻因材施教的原则，既要注重对学生基本能力的训练，又要充分发挥学生的积极性与创造性，使学生在已有知识与能力的基础上有较大提高；
4）课题应力求有益于学生综合运用所学理论知识与基本技能，有利于培养学生的独立工作能力；
5）课题的工作量和难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下经过努力能够完成；
6）经审核后允许学生跨学科、跨专业选题，也鼓励不同专业背景的学生组成毕业设计（论文）团队。对于合作课题，要求每个学生必须有明确的分工。
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最新精品资料整理推荐，更新于二〇二一年一月三十一