班主任教育案例.doc

文档介绍：拾忆
王媛媛
从走进六（5）班开场，从此就增添了一个新身份——班主任。对于我来说,是一种机遇，也是一种挑战。作为刚刚从大学校园走向老师职业岗位的新人而言，上岗不到一个月就因为偶尔的时机，当上了毕业班的班主任.（精品文档请下载）
而之后拾忆
王媛媛
从走进六（5）班开场，从此就增添了一个新身份——班主任。对于我来说,是一种机遇，也是一种挑战。作为刚刚从大学校园走向老师职业岗位的新人而言，上岗不到一个月就因为偶尔的时机，当上了毕业班的班主任.（精品文档请下载）
而之后,我不仅仅是教这些孩子的信息技术老师，在他们小学阶段最后一年的每堂夕会课，每周五的班会课我都和他们一起度过。其实不仅仅是这些短暂珍贵的课堂时间，他们在校的每分每秒都是我的牵挂,就像一位父母无时无刻陪伴在全班48名孩子左右。（精品文档请下载）
刚开场的一段时间，我不能确信和这些孩子有一些良好的沟通。，除了课桌椅之外，还应该有孩子们的气息。那里布置得应该像自己的家庭一样温馨,更重要的是有孩子们展示才艺的区域，还有那小小的阅读交流区，记录着我们读书的历程，英语角给予我们正能量的词汇让我们相信生活在这里是幸福的。在那不大的墙面上还有全班的梦想，希望承载着孩子们的梦想树在明年和今后的十年乃至二十年都在茁壮的成长。感谢孩子们为我们六五星光中队的付出，那段时间你们乐此不疲的贴贴画画,我看到了无限的热情，充满着团结、协作之光。影响是互相的,在对班级文化布置中我也是在不断学****中.（精品文档请下载）
小小图书角的建立，让我们书韵班级文化气氛更重。，每人交换一个苹果，手中苹果数量是不会改变的，但交换一种思想，双方都将获得双倍的思想，每人奉献一本书，我们收获是全班48本书。原来只是拥有自己那本书的知识,如今资源分享,每位学生都有48本阅读选择的权利。小小图书角没有豪华的书架，，我们有了借书记录表，借书制度。“读书好,好读书，读好书”我要求孩子们不仅要乐读书,，我们必须不断给孩子灌输真理。（精品文档请下载）
校外理论活动——游览珍珠泉,感受美丽的大自然。一路上有孩子们的欢声笑语，也有因为爬长城而累得叫苦连天的声音。作为班主任我执着的要求每位孩子都要爬到顶峰，，爬得或快或慢，那只是时间的问题