课前思考课后反思.doc

文档介绍：课前考虑：
教材通过解决问题的形式,引导学生探究比较一位小数大小的方法。这样做，一方面容易激活学生的生活经历，为寻找比较方法提供背景支撑；另一方面使学生体会小数大小的比较是有实际意义的，更好地感受数学学****的价值.
课后反思：
引导学生课前考虑：
教材通过解决问题的形式,引导学生探究比较一位小数大小的方法。这样做，一方面容易激活学生的生活经历，为寻找比较方法提供背景支撑；另一方面使学生体会小数大小的比较是有实际意义的，更好地感受数学学****的价值.
课后反思：
引导学生通过详细的例子进展发现规律,这是一种很好的方法。内容比较简单，因为都是一位小数的大小比较，因此,本课主要采用学生自学的形式，知识在关键处，再需要总结处和大家一起结合详细的题目,并且通过反面的例子来说明,来概括详细的比较规那么，学生很快就掌握了。