文档介绍：一轮复****第5课时导学案植物的激素调节、向光性1、概念：在单侧光的照射下，植物朝着光源方向生长的现象。
2、意义：有利于接受更多光能进行光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。
、生长素发现的过程1、1880年，达尔文研究了光照适浓度不同
不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。
不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进，高浓度抑制。“高浓度”是指分别大于A'、B'、C'点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于A'、B'、C'点对应的浓度，高和低是相对而言。
不要将AA、BB'、CC段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。A、B'、C'点既不促进，也不抑制。
1、作用特点：两重性
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、植物生长素发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官种类的不同而有较大的差异＜浓度：低浓度促进，高浓度抑制，过高杀死
细胞：幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较退钝
器官：根＞芽＞茎侧芽〉顶芽I植物种类：双子叶植物〉单子叶植物3、顶端优势概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象
原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。
解除方法：摘除顶芽。魅q的璃:脂块产生原因的实验探究寸
实验过程：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组：|
A组自然生长顶芽优先生长，侧芽受抑制。ABC
B组去掉顶芽侧芽生长快，成为侧枝。
C组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块侧芽生长受抑制。
结论：顶芽产生的生长素，使侧芽生长受抑制。
4、根的向地性和茎的背地性斗分析：(1)根图分析比较A和B、C和D生长情况、。井'^
(填快慢)
分析生长素含量情况：AB;CDo
(提示，考虑重力对生长素的影响)
分析ABCEH点生长素的作用ABCD(填促进或抑制)
分析出现根向地生长、茎背地生长的原因(提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同)地心引力横向运输(远地侧近地侧)生长素分布不均匀r近地侧浓度高产地侧：生长素少，促进作用弱，生长慢*
「茎yr茎背地生长&地侧：生长素多，促进作用强，生长快-
＜「远地侧：生长素少，促进生长，生长快]
—根r|根向地生长、近地侧：生长素多，抑制生长，生长慢J五、生长素类似物的应用
概念：具有与IAA相似生理效应的人工合成的化学物质。
1、促进抨插枝条生根
实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
生长素类似物处理插条的方法：
L浸泡法
1沾蘸法
实验前应先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索
预实验：在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成时间、人力、物力和财力的浪费。预实验也必须像正式实验一样认真的进行才有意义。
自变量：生长素类似物溶液的浓度因变量：根的数目无关变量：处理时间长短、芽的数量、所用的植物材料、温度等。
无关变量要求相同且适宜
(5)实验过程
fK实输正式实验
取材：生长良好、粗细长短