文档介绍：看丰子恺的漫画，都画什么树？
丰子恺画中多杨柳
丰子恺多么爱画杨柳！
丰子恺先 生不仅爱画柳树,还在文章 中抒发对柳树 的赞美之情!
杨 柳
丰子恺
看丰子恺的漫画，都画什么树？
丰子恺画中多杨柳
丰子恺多么爱画杨柳！
丰子恺先 生不仅爱画柳树,还在文章 中抒发对柳树 的赞美之情!
杨 柳
丰子恺
丰子恺（1898—1975）浙江桐乡人。原名丰润，现代画家、文学家、 艺术教育家。早年曾从李叔同（弘一法师）学****绘画和音乐，深受其佛学思想影响。 1925年出版第一本画册《子恺漫画》，开中国漫画先河。他的漫画善以儿童的眼光来揭示***世界的本质，风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
研读课文
1、思考：作者笔下的杨柳能代表春天的原因是什么？这个原因的实质是什么？
原因：（杨柳）下垂——一种与和平美丽的春光十分调和的特殊姿态。
本质：不贪婪；不依仗春的力量。 拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。（对比）
2、探究学****你认为作者希望怎样的生活姿态？
牢记根本，生活与追求有节制，见好就收。
3.“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。
其树的特殊姿态与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。
垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。
，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗？为什么？
答案：不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。作者厌恶一般花木的“向上”，只是憎恶其高而忘本，不知感恩。
瞻瞻底车（二）脚踏车
这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片
小孩子开箱子，是闯新寻奇；大人开箱子，是翻出沉淀的记忆。
好奇心是人类本能，难怪孩子总爱东搞西翻。
你们有好久没碰过的箱子么?去开开，里面可能有一个小学一年级挂过的褪色校徽，两张曾经爱过的包糖纸。
丰子恺漫画欣赏
要！
丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，"要"字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。
锣鼓响
锣鼓的声响使老人和孩子都兴奋起来。孩子变得矫健，老人变得轻盈。孩子的快乐是锣鼓的声响带来的，老人的快乐则是孩子的快乐给予的。
花生米不满足
花生米的分配低于自己的期望值，便皱着眉眼表示抗议。儿童就有这样***裸的真率，哭与笑，满足与不满足就是这样的简单，毫不矫作，难怪丰子恺一生都对儿童的世界羡慕不已。
村学校的音乐课
唱歌的时候，要全身心地投入，尽量张大小嘴，以便表现自己走调或不走调的歌声；尽量竖起耳朵，以便听见老师的胡琴伴奏和同伴们走调或不走调的合唱。眼睛在音乐的世界里是多余的，所以便省略了。
星期日是母亲的烦恼日
母亲是矛盾的。星期日里，孩子们肆无忌惮地打、闹、叫、嚷，她便觉得心烦，便要阻止；但是，若她的孩子们不这样健康活泼地打、闹、叫、嚷，她仍要觉得心烦，并且担心。于是，她半真半假地喝骂，心甘情愿地替他们收拾残局。
你给我削瓜，我给你打扇
投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。
丰子恺漫画——画诗词
丰子恺把最耐人寻味的景象凝固了，定格下来，给人以细细的、长久的回味，让人感受到二、三十年代典型的文化氛围。
燕归人未归
丰子恺的漫画里，柳树和燕子出现的频率很多，而调皮的柳条和轻盈的燕子也最能撩人思绪。俞平伯送给丰子恺"丰柳燕"的号，这也是画家充满希望和憧憬的内心写照。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
天想必到了黄昏，信也已经读了无数遍，把优美的身姿定格在窗前，对着流水和船帆，是在幻想中体验相见的喜悦，还是暂时逃避无处不在孤独，这个现代的女子，虽然没有穿上古装，但悠悠的相思传承了千年。
无言独上西楼
是真的无言了吗？若是无言，必然无思，既然无思，又何必独上西楼。看来，无言却是多情，正是"才下眉头，却上