文档介绍：异域采风未来展望
一、学习目标、学习重难点及学习方法：
知识目标：1、从不同方面了解东西方的家庭文化差异，并找出值得我们借鉴和学习，摒弃不适合中国文化的。2、了解家庭的类型和中国家庭结构的变迁。
能力目标：请同学思考中国将来结构的变迁”“丁克家庭的出现”
思考问题：（1）中国家庭结构的类型有哪些？
（２）中国家庭结构变迁的轨迹是什么？这种变迁在形式的表现有哪些？
（３）“在不久的将来，中国的家庭也会向西方的家庭一样逐步解体”你同意这种预测吗？说说自己同意或不同意的理由。
（学生对学、群学、交流、展示汇报，教师引导）
归纳总结：家庭是社会的缩影。随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在悄然发生着变革。
家庭类型主要集中在核心家庭
（1）核心家庭比例一直最高，呈增长趋势。
（2）主干家庭总体呈下降趋势，但80年代较70年代有所增长，变化不大。
（3）联合家庭呈下降趋势，趋于没有。
（4）夫妻家庭越来越多。
（5）单身家庭70年代有所下降，但从80年代开始，比例又开始上升。
中国家庭结构的变迁轨迹：家庭规模逐渐缩小。表现在两个方面。
（1）大家庭比例逐渐降低。
（2）小家庭比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
3、畅想未来幸福家庭：
活动四：学生自学阅读教材P34页材料：“和父母做邻居”
思考问题：（1）想一想：现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能要赡养4位人。单靠个人能做到这一点吗？你认为应该如何解决这一问题？
（2）你认为中国未来的家庭会是什么样的？设计一套适合这种家庭模式的房屋结构。
（学生对学、群学、交流、展示汇报，教师引导）
归纳总结：(1)应健全我国的养老保障体系和医疗保障体系。(2)增多我国的养老服务机构。(3)，宣传西方的一些养老观念，让老人逐步改变观念。(4)子女仍要注重对老人的关心和爱护。 (5)随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。
（三）课堂总结：请学生谈谈学习本课所得到的收获。
（四）板书设计：
家庭文化存在差异
异域采风未来展望中国家庭结构的变化
畅想未来幸福家庭
四、预习导学：（见配套练习册目标导航）
五、当堂检测：（见配套练习册选择题）
（一）、单项选择题：
１．现在，中国的小家庭所占的比例有所上升，其中，越来越占据主要地位的是（　　）
Ａ．夫妻家庭　　Ｂ．丁克家庭　　　Ｃ．单亲家庭　　Ｄ．核心家庭
２．维持社会伦理的重要支柱是
（　　）
Ａ．道德　　　Ｂ．礼貌　　　Ｃ．孝道　　　Ｄ．法律
３．《家有儿女》这个大家庭包括父亲夏东海，母亲刘梅，７岁的儿子夏雨。１４岁
儿子刘星，１７岁的女儿夏雪，偶尔还有孩子们的爷爷、姥姥、生父、生母时常介入相聚。这个家庭结构属于（　　）
　　Ａ．核心家庭中的重组家庭　　Ｂ．主干家庭中的重组家庭　
Ｃ．单亲家庭中的重组家庭　Ｄ．联合家庭中的重组家庭