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《草原》教学反思
小满学区 王成金
《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学****课文，就是让学生理解这些
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《草原》教学反思
小满学区 王成金
《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学****课文，就是让学生理解这些美,从中受到美的教育。（精品文档请下载）
新课程标准提倡阅读教学要加强朗读、《草原》是一篇自然（科学）美、人情美和语言美为一体的感人之作，因此我在教学中非常重视对学生的朗读指导。通过“自由读”“边读边想”给学生充分时间独立钻研文本,潜心会文，想象画面，体会感情,感悟意境，促使学生走进文本，体会风光美；又通过学生“放声朗读”，让学生自己体会、品味语言，让学生经历从语言到画面再到语言的阅读理论过程，引导学生学会阅读。这样为后面“合作研读"作铺垫，有利于抑制用“集体讨论”代替“自主阅读”的不良倾向。（精品文档请下载）
在师生关系上，把学生主动学****和老师指导有机结合起来。老师充分尊重学生主体性，调动学生学****积极性，实现“顺学而导，教学相长"“典型语言"重点训练，引导学生用心去领悟，用情去体会，。注意引导学生独立钻研文本，自读、自悟、自得，在学生充分自主研读的根底上引导他们就重点句、关键句、经典句合作研读、讨论、品读、玩味。并在此根底上积累语言,培养语感。（精品文档请下载）