文档介绍：《少年拳第一套》教学设计水平三：五年级教学内容：少年拳第一套~~教学对象：水平三（五年级）—人数：40人梁金来一、指导思想：
坚持“健康”第一的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。武年拳第一套的基本路线、手型、步型。
3）情感目标：使学生能以积极认真的态度通过这一节课的学习，学习过程中培养学生团结协作、开拓创新的学习能力，同时增进同学之间的关系，增强他们的友谊。
五、教学内容：
1、了解武术的起源及武术文化2、少年拳第一套（1—4式）（拳、掌、勾）六、教学重点、难点：
重点：震脚架打必须震脚有力，各个动作协调，眼随手动
难点：动作路线活晰，手形、步形正确到位。
七、教学方法运用
1、教法根据武术本身的极具观赏性的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往传统的常规教学模式，以学生合作探究学习为主。首先采用武术演示法和激励教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣和学习热情，促使学生能积极主动地去学习。还采用
示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生迫不及待要学习的动力，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。
2、教师的“教”采用：示范讲解法、分解动作法、集中指导与分组指导法；学生的“学”采用：观察学习法、小组合作学习法。首先让学生在模仿练习中活楚动作的基本路线，再让学生在尝试练习和分组学习中相互发现套路动作的问题并改正。而后在练习中，通过学生问相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，掌握要领。最后通过集体表演、小组展示、优秀生展示相结合，解决所发现的问题。促进每个学生都能积极主动参与学习，提高学习的自主性和合作互助性。
八、教学过程
（在整个教学过程当中，共有四个环节，有两个环节是用来解决重点和难点的）第一环节：1）武术专项准备活动（成四列纵队进行武术基本动作练习）
2）练习部分
出示教学武术图解，教师示范少年拳第一套分解动作。
整体教学，分解动作
分组练习，老师巡回指导、提示学生根据武术图解模仿并小组探讨学习各动作。
自由组合进行合作学习，一起开口说出套路动作名称并做出对应动作。
组织形式：
（1）学生围成半圆圈先观看教师完整动作示范，跟老师集体学习少年拳
（2）8人一组进行小组分组合作练习，相互观察、评价，教师巡回辅导。第二环节：
少年拳第一套学习效果考察
。
第三环节：武术手型变换趣味游戏（手型要正确，动作要迅速）第四环节：
放松活动：老师带动学生在音乐的伴奏下一起进行身心调整放松，做到保持身心愉悦，使能以更好的身心态度去上好下一节课。
九、基本组织图：
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十、预计效果：
（1）学生将会以较高的学习热，隈与整个课堂学习活动，预测大多数学生通过本课学习能了解少年拳第一套（1—4式）各个动作的名称、动作路线变换，基本学会少年拳四个动作。
（2）体会手型双法的协调配合，使90恕上的同学基本掌握五步拳的动作技术要领。（3）提高学生素养，培养在学习中自主学习、乐丁合作的精神。
备课教案
科目：局：授课