文档介绍：第四章时间数列水平分析指标
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复****提问
？
２. 为什么要用标准差系数来衡量标志变异程度？
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标时间数列
可以反映现象的发展速度、内部结构、强度、比例关系等的发展变化。
注意：
在相对指标时间数列中各指标数值不能相加。
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主要反映现象的一般水平在一段时间的发展趋势。
同样各个指标数值也不能相加。
（三）平均指标时间数列
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三、时间数列的编制原则
编制时间数列的目的：进行动态分析。
基本原则：
保证各项指标数值具有可比性。
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第一，总体范围应一致（若范围不一致应调整）；
第二，时间长短应相等（原则不绝对化）；
第三，计算方法应一致（口径、计量单位、计算方法）；
第四，指标的经济涵义应一致。
具体原则:
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第二节 水平分析指标
（一）发展水平的概念
时间数列中每个指标数值叫做发展水平或时间数列水平。
形式：
总量指标、相对指标、平均指标。
一、发展水平
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最初水平、最末水平、中间水平、报告期水平、 基期水平等。
（二）相关概念
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二、平均发展水平
（一）平均发展水平
是时间数列中不同时期（或时点）的发展水平的平均数，又称序时平均数或动态平均数。它反映现象在一定发展阶段上的一般水平。
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序数平均数
一般平均数
平均数的求法
平均数的内容
不同时期的指标
数值的总和与时
间项数对比求得
同一时期的总体单位
的标志值总和与总体
单位总量对比求得
是时间单位发展
水平的平均
是总体单位标志值的
平均
平均的目的
从动态上说明现
象在某一段时间
内的一般水平
从静态上说明现象的
一般水平
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（１）不同性质指标的时间数列，计算序时平均数的方法不同；
（２）由总量指标时间数列计算序时平均数是最基本的。
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（二）根据总量指标时间数列计算序时平均数
总量指标
时间数列
｛
时期数列
时点数列
连续
间断
｛
间隔相等
间隔不等
｛
间隔相等
间隔不等
｛
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以日为单位形成的时点数列称为连续时点数列
（1）根据连续时点数列计算
具备每天的资料形成的时点数列称为连续时点数列
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①间隔相等连续时点
②间隔不等连续时点
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例 某厂2001年元月份的职工人数资料如下表，计算该月平均人数
例子
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（２）间断时点数列计算序时平均数
间断时点数列即掌握的资料不是逐日记录逐日排列，而是有一定间隔的期初或期末资料；它也分为间隔相等和不相等两种情况。
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①间隔相等间断时点数列
即掌握间隔相等的每期期末（或期初）资料，采用简单算术平均数的方法分段计算序时平均数。
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某厂上半年的职工人数资料如下，计算月平均人数。
例子
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即掌握的资料是间隔不等的期末（或期初）资料，采用加权平均的方法来计算序时平均数。
②间隔不等间断连续时点数列
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某厂某年的职工人数资料如下表，计算月平均人数。
例子
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这里构成时间数列的相对指标是静态相对指标；而静态相对指标所组成的时间数列一般是由两个有密切联系的总量