文档介绍：初一语文上学期期末总结
龙蚕初中 唐 婷
今学期我担任初一三班语文教学。由于第一次教初中，缺乏经历。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法,，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我初一语文上学期期末总结
龙蚕初中 唐 婷
今学期我担任初一三班语文教学。由于第一次教初中，缺乏经历。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法,，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。（精品文档请下载）
教学就是教和学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功和否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动，学生易承受.
三班的同学比较活泼，上课积极主动，但差生占大多数，尖子生3至4个,两极分化非常严重,学生语文底子薄，因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不甚理想。从此可以看出,理解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学理论中得到了验证.
教学中,备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我认为备课备不好，倒不如不上课,否那么就是白费心机，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意
就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，，老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。况且在提大部分难易适中的问题时，假设尖子生不举手,其他同学本来可以答复但就不敢举手答复，心理有很大的压力,当出现类似问题时或学生在课堂上无心向学，违犯纪律时，我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。总觉得心力憔悴,事倍功半。我以后必须努力抑制，研究方法,采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。（精品文档请下载）
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此,我制定了详细的方案和