文档介绍：靖师附小“三段五步”高效课堂教学形式导学案
课题
加法交换律和乘法交换律
课型
新授
备课老师
雒红芳
小组评价:
组长
审批
时间
授课老师
授课班级
授课时间
教学目的
1、经历探究靖师附小“三段五步”高效课堂教学形式导学案
课题
加法交换律和乘法交换律
课型
新授
备课老师
雒红芳
小组评价:
组长
审批
时间
授课老师
授课班级
授课时间
教学目的
1、经历探究过程,并用字母表示加法交换律和乘法交换律。
2、感受数学探究的乐趣，培养自主探究问题的才能.
重点难点
掌握加法交换律和乘法交换律。
理解加法交换律和乘法交换律在数学中的应用。
教学
准备
老师
准备
学生
准备
导学过程
教学
环节
学案
导案
一、目的导航
分别观察下面的式子，请你照样子再写一组,说说你发现了什么。
4+6=10 3×5=15
4+6=6+4 3×5=5×3
6+4=10 5×3=15
学生自学。
二、自学探究
你能得出什么结论？
小组讨论得出：在加法中，交换加数的位置，和不变；在乘法中，交换乘数的位置，积不变。
2、举例验证
3、发现：任意两个数相加，交换加数的位置，和不变,这就是加法交换律;任意两个数相乘,交换乘数的位置，积不变,这就是乘法交换律。
用字母表示：
加法交换律：a+b=b+a
乘法交换律：a×b=b×a
小组讨论交流加法交换律和乘法交换律,并举例验证.
三、交流展示
你能