原子的构成教学设计.doc

文档介绍：2
人教版九年级化学上册
第四单元课题1 原子的构成
教学设计
学校
南明区博欣学校
设计人
黄瑾
设计课时
1课时
施行教学班级
九年级
教材分析
本课题主要包括原子的构成和相对原子质量两部分的内容。生活动
老师活动
设计意图
活动二
仔细观察图片，总结归纳。结合图1，围绕原子的构成进展讨论、交流.
组织学生进展讨论。
通过探究活动让学生自己探究出原子的构成，达成知识目的1。锻炼学生从图表中获取有效信息的才能。
活动三
活动探究。结合表格围绕质子数、核电荷数和核外电子数的互相关系进展讨论。
组织学生进展讨论探究.
通过对问题的探究和理论活动，到达知识目的2。进步学生比照分析才能,创造互助、和谐的学****气氛。
活动四
比照分析数据,观察表格,结合表格和例题，围绕相对原子质量的概念进展讨论探究.
组织学生围绕相对原子质量的概念进展讨论探究.
通过活动探究让学生理解相对原子质量，培养学生分析数据的才能，。
3
活动五
练****查找元素的相对原子质量.
组织学生查找元素的相对原子质量，看谁查得又准又快。
通过活动，让学生学会查找元素的相对原子质量。培养学生多渠道获取有效信息的才能。
活动六
交流。
组织学生围绕原子的构造进展交流。
营造轻松、和谐的学****气氛，锻炼学生的语言表达才能.
分层作业设计
A层:（ )
、中子、电子
、电子
C。中子、电子
、中子
2. 以下关原子的说法中，不正确的选项是( ）

B。原子核一般都是由质子和中子构成的

D。原子的质量主要集中在原子核上
3。 有两种不同的原子，一种核内有8个质子、8个中子，另一种原子核内有8个质子、9个中子,那么它们不相等的是（ )
B。原子的核电荷数
C。原子的质量
4. 在分子、原子、质子、中子、电子这些粒子中，
(1)带正电荷的粒子是 ；
(2)能直接构成纯洁物的是 ；
（3）构成分子的粒子是 ；
5
（4)不显电性的粒子是 ；
(5）构成原子核的粒子是 ；原子核和 构成原子.
（6）带负电荷且质量最小的粒子是 ;
（7）同种原子中数目一定相等的是 ；
（8）决定相对原子质量大小的主要粒子是 ；
5. 英国科学家道尔顿于19世纪提出了近代原子学说，他认为物质是由原子构成的，这些原子是微小的不可分割的实心球体；同种原子的性质和质量都一样。请你指出道尔顿原子学说中和现代科学实验证明的事实不相符的地方，并请说明原因。