文档介绍：《合格率》教学反思
六三班李磨过
在本次的校星级课赛教活动中，我和六三班学生共同完成了北师大版小学六年级数学上册第四单元《百分数》的第二节内容《合格率》。教学大纲对本节课的教学目的要求达《合格率》教学反思
六三班李磨过
在本次的校星级课赛教活动中，我和六三班学生共同完成了北师大版小学六年级数学上册第四单元《百分数》的第二节内容《合格率》。教学大纲对本节课的教学目的要求达成两个，分别是:1,理解合格率，会解决有关百分数的简单问题，体会百分数和现实生活的亲密联络。2，在解决实际问题的过程中，理解小数，分数化成百分数的必要性,能正确进展小数，，学生已在五年级学****过，所以本班学生对于小数分数，百分数的互化方法掌握较好，互化准确率也较高。所以，根据本班学生实际学情，本节课我把教学目的定在了重点和难点的打破上，要求学生在认识合格率,准确计算合格率的根底上，能认识生活中的各种率，并能发现其中的规律，从而学会解决生活问题的技巧。（精品文档请下载）
基于对本节课教学目的的定位，课堂中我共设计了3个探究问题。问题（一）:通过课本情景图中选购罐头，让小组合作完成合格率的计算；问题（二）引导学生通过自学课本41页内容，认识合格率，从而解决4个小问题：1，产品的合格率和（）和（ )有关2,合格率就是求（） 3，日常生活中合格率通常用（ )数表示, 说说这样表示的好处是什么？４，结合生活实际，你认为合格率能否大于１００％，为什么？问题（三）：结合以上学生对合格率的认识，通过师生共同玩
“猜一猜，比一比"的游戏,理解生活中的各种率，并发现某某率的规律。这三个问题从易到难，不但让学生学会了计算合格率，还能让学生认识到生活中各种率的普遍规律，为今后准确计算百分数应用题做好了铺垫。（精品文档请下载）
整堂课，虽是一节难点打破的课，但学生学****轻松，课上答复以