文档介绍：- 2 -
学生心理咨询个案
学****交往障碍心理咨询案例
金崖中学 张彦霞
案例介绍：
小明，男，九年级学生，父母离异。归父亲抚养,但因其父经济条件差，现寄养在伯父家。该生的伯父将他收容。父母和他极少联络,问他：”春
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学生心理咨询个案
学****交往障碍心理咨询案例
金崖中学 张彦霞
案例介绍：
小明，男，九年级学生，父母离异。归父亲抚养,但因其父经济条件差，现寄养在伯父家。该生的伯父将他收容。父母和他极少联络,问他：”春节有没有见到父母。”他说："没有".问他：”是不是很久没见父母了.”他说:”不是.” 问他：“那多久前见过呢？"他说："一年多以前。" 问他：”那你想不想念他们？" 他说：”不想"。可见他是极度缺乏父爱母爱,和父母感情冷淡。从小学到如今学****成绩一直很差，小学老师根本上把他当成"编外生”，，行为怪异，称其为"白痴"、”垃圾虫”。同学极少和他交往，而且普遍讨厌他，，他学****上遇到难题向老师请教，有些同学甚至当着他的面说：“老师，你不用白费心机了，怎么教也是白教的，他是’白痴的'”。在班遇到困难或受到其他同学欺负时，经常哭。班主任发现其行为异常,思想工作效果不明显，于是转介他来进展心理咨询。由于很多人认为他智力低下，于是我给他做了瑞文推理测验，成绩为112分，智力处于中上程度.（精品文档请下载）
案例分析:
由此分析，他伯父收容他是基于道义，其实在感情上并不喜欢他。因此,他是极度缺乏家庭温暖和家庭教育的。由于在家缺乏学****上的监视，学****时间没保障，作业经常不完成,这是他学****成绩很差的主要原因。他的个人卫生是很差的，往往几天不洗澡，衣服很脏。是导致同学不喜欢他，甚至讨厌他原因。由于学****成绩差，经常拖班的后腿，老师也不喜欢他。于是成为一个不受集体欢送的人，造成学****社交障碍.
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措施方法：
由于造成他这种现状的原因是多方面的,。导致丧失自信心、自尊心。从而进一步导致产生一系列的问题，所以，要从根本上重建他的自尊心、自信心。测验结果出来后，首先让他明白自己的智力是较好的。，同学们虽然不叫他"白痴”，但又取笑他聪明过头。于是我又和他一起分析同学们不喜欢他的原因,找出他不注意个人卫生、不主动和同学交往，学****成绩差是同学不喜欢他的主要原因。找到原因后，对症下药,共同制定其努力目的：1、注意个人卫生,每天洗澡换衣服，假设他伯母不帮他洗,就自己动手洗。2、多方面共同监视完成家庭作业，共同讨论,寻求一种适宜他的学****方法,努力进步学****成绩。 3、共同讨论改进人际关系的方法。对于以上目的的实现,采用行为强化法,跟他制定小步子，对于他的每一个进步都给予鼓励、强化，多给予正向强化。对于其缺乏、尚未到