文档介绍：《课题自我鉴定意见》
我校区开展的“有效开展课外阅读，提升语文素养”课题，于XX年12月开展研究，并于XX年12月结题。通过将近一年时间的实践与研究，经过课题研究人员的努力，本课题的实践与研究取得了预期的效果，孩子们对课外阅读感兴趣了，学学生的自主作文提供了平台，学生的作文水平得到提高，语文素养也得到了相应的提升。
2、本课题的实施，促进了学生自主作文能力，在我与学生的共同努力下，现己初步形成了学生自主作文的氛围，学生作文达到了愿为之，乐为之的境界。而我不仅发展了自己的特长，展示了聪明才智,更拓宽了知识而，学会使用新的教学方法。因而，我在（课题实验过程中科研能力有了明显的提高，业务水平也得到了充分发展和全面的提高。
3、“培养初三学生自主评价作文能力的研究”这一课题，对学生的发展起到了促进作用。使学生读书与作文热情高涨，许多学生养成写评析、写批注的良好习惯。自主作文加大了学生的作文阅读量，提高了学生的作文鉴赏度，丰富了学生的生活和积淀，不仅提高了学生的写作能力，还提高了学生的综合素质，鉴定意见《课题自我鉴定意见》。
4、通过开展自主评价作文活动，改变了学生的语文学习习惯，也改变了一些家长对作文的看法。
5、课题的实施对自身的专业成长起到了促进作用。我通过本次实验研究提高了科研意识，同时也提升了自身的科研能力。
总之，我们初三实验班学生的自主评价作文能力和作文质量得到了进一步提高，学生的语文综合能力得到较大提升，该项研究己较圆满完成预期的研究任务，我认为此课题有深远的研究价值和推广价值，达到了结题的要求，请专家鉴定予以结题。
《powerpoint课件制作软件在英语课堂教学中的应用研究》是经中央教科所批准立项的子课题，我们认为，该课题选题符合新课程教育理念，目标明确，有一定的研究价值，对促进学校英语教学改革、教师专业成长、学生全面发展具有一定的现实意义，同时，课题具有可操作性。
自课题立项以来，我们积极组建课题小组，规范研究过程，不断完善评价与激励机制，提升全体课题组成员的参与意识与参与能力，使课题研究与平时教学一体化，坚持一丝不苟的工作作风，形成了领导重视与教师积极参与的良好研究氛围，保证了课题研究的顺利与有效开展。
在研究过程中，我们主要采取行动研究的方法，在实践中研究，在研究中反思，在反思中改进，循环往复，既注重理论的学习与思考,更注重具体的实践探索，初步形成了在英语小组合作学习的有效策略。
总体看来，该课题研究过程比较扎实，制度健全，计划完整，每次活动内容具体、详实。通过研究，英语小组合作学习的使教师实现了有效教学，使所有学生实现了有效学习，促进了好学生的发展，更激发了弱势群体的学习热情，师生成果较为丰富。
第四篇：课题自我鉴定意见莱阳市教育科学“十二五”规划课题《初中数学教学中学生有效合作学习的研究》
课题自我鉴定
执笔人：王良良
《初中数学教学中学生有效合作学习模式的研究》课题研究于XX年10月通过市教科室审批立项，被确立为莱阳市教育科学“十二五”规划课题，经过课题组成员的共同努力，己圆满完成预定的研究任务，取得预期的研究成效，现自我鉴定如下：
本课题旨在通过对初中数学教学中学生有效合作学习的研究，解决数学课堂学生参与性差学习效率低的现状，增强课堂教学的实效性，依据现代教学理论和新课程标准的基本要求，在认真整合