看星座的教案课件.docx

文档介绍：
看星座的教案课件
看星座的教案课件
　　教化方针：

　　进程与方法
　　能够经过自己的记载与他人沟通星星的观测状况。
　　能









看星座的教案课件
看星座的教案课件
　　教化方针：

　　进程与方法
　　能够经过自己的记载与他人沟通星星的观测状况。
　　能够经过树立“我的星座”的方法知道天空的首要星星和星座。
　　能够在夜空亲身观测星星。
　　常识与技术
　　知道四季的首要星座和天空中的首要星星。
　　会记载星图。
　　情感、心情与价值观
　　体会到观测星空需求恒心和意志，科学需求锲而不舍。
　　教化预备：
　　有关星座的图片、文字及印象材料等，通明胶片、投影仪、指南针、量角器等，多媒体电脑。
　　教化进程：
　　1．树立“我的星座”。
　　(1)从知道星座导入。在课的开端，先呈现漂亮的星空图，用漂亮的言语招引学生留意力并提出相关的问题，老师用多媒体出示北斗七星和其他一些著名的星座(出示大熊座、仙后座、猎户座等)，然后撤去犬屏幕上星座间的连线，并介绍：古人把星星和星星之间用线连起来，将之看成是动物、人或其他东西，这便是星座。老师经过多媒体呈现和恰当的解说，让学生起先知道星座，学生也更简洁了解“什么是星座”。










　　说话：已然古人能树立星座，同学们也能够回家后各自调查星空，选择一些有代表性的星星去树立一个归于自己的星座。
　　经过说话，要求学生树立“我的星座”。
　　(2)学生回家调查星空，选择星星树立自己的星座。
　　依据学生调查的效果，让他们把自己宠爱的星星用线连起来，树立自己的星座，并在通明胶片上把“我的星座”画出来(投影胶片上画好网格)。
　　天体学****最重要的便是引导学生把握正确的调查方法，而把握正确的调查方法的条件便是要让学生每天都想去调查星座，让每个学生都去树立“自己的星座”，这样，学生就能够打开想像的翅膀，依照各自的愿望，满怀爱好和关怀去调查星星。
　　2．评论“我的星座”。
　　老师支配沟通“我的星座”：说说树立了什么样的星座?说出命名的理由。学生各自到讲台上，用投影仪介绍自己的星座。(有的叫三角座，有的叫四方座，有的叫蜘蛛座，有的叫房子座，有的`叫镰刀座等等。总归，每个学生的星座都不必定相同。)