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第一学期幼儿园小班班级工作总结2022.docx

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第一学期幼儿园小班班级工作总结2022
  现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点。第一学期幼儿园小班班级工作总结2022歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体,极大提高了全班幼儿的爱好,充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好,节奏感比较好,但动作美丽,绘画也提高不少,本学期,我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画,刚起先因为不会画在那儿大哭,现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。
  从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、共享,能主动主动的参与班级活动,公共卫生习惯较好。
  四、保育工作方面
  在幼儿良好的生活习惯上。〈〈纲要〉〉中要求我们老师与家长协作,依据幼儿须要建立科学的生活常规,培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求,我们做了以下工作:










  1、教学活动后都要求幼儿喝水,特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队,一个挨着一个喝,不要拥挤,从这边进,那边出。
  2、厕所洗手时,在相应的手龙头前排好队,一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要关水龙头。
  对幼儿能驾驭并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后,要求幼儿能自己敢于去尝试,敢于自己去练习,熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的,我们就耐性进行讲解,并手把手教,幼儿基本都驾驭了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩,个别幼儿会系裤子,虽然手法不是很好,但是很能体现他的小主人精神。
  针对部分幼儿自理实力较差的,结合新教材的实施,我们在健康教化时注意创设相宜的环境,采纳生活化的教化策略,将生活教化整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动,这种整合实施生活教化的方法对促进幼儿的自理实力教化很有帮助,现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了,进餐习惯也较之以前有了明显的进步,尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善,如周宣、子涵、涵涵等幼儿不仅挑食少了,饭量也增大了很多。
  对个别自控实力差地幼儿则赐予更多地关切、爱心与耐性。并制订相应的安排,帮助他们发展薄弱的地方,如连书冉、林子涵等常常尿湿,我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承志小挚友常常给与监督等。










  五、个别教化,小有成果
  每个班级总有个别比较突出让老师难以着手教化的幼儿。但我们不能忽视他们,反而更应重视他们。象我们小二班的问题儿童较多,但经过这学期,问题儿童已不在是问题了,他们突飞猛进。如:
  学期初,黄承志小挚友突然失踪吓了我一大跳。经了解,承志从小小班起先至今始终都是这样的,每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达实力及差,基本上不怎么说话,他的理解实力也不好,老师就算指责他了,他也满不在乎,不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、无趣。于是,我们老师在这个学期时刻关注承志,不要让他离开老师的视线。一旦发觉承志不在老师身边,立刻请配班老师前去找寻,直至找到他,将他带到同伴中去。假如在上课时突然站起来想出去,老师要刚好赐予制止,告知他,上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承志不怎么明白我们说的话,但是,作为老师,我们还是应当不断地跟他讲道理,对于他的行为,对的要刚好赐予表扬,激励;错的要刚好赐予制止,指责、讲道理。此外还发动班上实力强的孩子,主动邀请他参与活动,主动与他沟通,让他感受到集体活动,嬉戏活动,和大家一起玩原来是这么的有意思。
  从而情愿参与集体活动,渐渐适应这个新的集体班级。最终主动与家长联络沟通,共同探讨探究一套科学的、适应承志的特点的教化方案。现在,我们不用每天去外面找寻这个淘气的家伙了。因为,现在的承志每天乖乖地跟着老师,和小挚友一起做嬉戏,一起上课,一起出去玩,有时候上课老师没请到他

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