文档介绍：名师上课开场白及评析大全〔特级教师课堂导语〕
集锦一名借班上课的老师站在一个陌生的班级面前 , 如何第 一时间
走进学生 , 缩短因师生不熟悉而产生的心理距离？我 们无数次地追
力使学生那么投入？
我们与靳家彦 老师的差距究竟在哪儿？是心！是真挚的心！笔者只不过
依 葫芦画瓢 , 外在的形式像而已 , 要到达“神似〞 , 那得捧出
自己的一颗滚烫的心呀 . 捧出自己一颗心的同时 , 我们还要 学靳家彦老师
那样帮助学生到达语言上的增虽 .
第二次公开课上 , 笔者了解到所在班级学生写作水平 很强 , 大局部
学生都有****作发表 . 问候话就变为“同学们真 了不起！〞 “同学们是小
作家！ 〞 “让我们继续努力！ 〞真诚地 呼唤 , 闪电般的拉近了彼此的
距离 , 更重要的是学生学会了
骄傲地赞美
师：我姓孙 , 咱孙家有个名人 , 他叫孙悟空 . 大
家知道他有什么本领吗？
生：他会七十二变 , 想变什么就变什么 .
生：他武艺高强 , 斩妖除魔 .
生：他一个筋斗能翻十万 /I 千里 .
师：你还知道我们孙家还有哪些名人？
生：孙中山先生 , 他领导了辛亥革命 .
生：孙武 , 他曾经写过一本有名的兵书 ? 孙
子兵法 ?
生：还有三国时吴国的国君孙权
师：是啊！咱孙家出过政治家、军事家、 思想家等
等. 每次提到他们 , 我心里特别自豪 . 你们家都有 哪些名人、伟人呢？
生：我叫姚奕迪 , 姚明是我心中的偶像 , 他现在在美
国的 NBA打球 .
生：我姓王 , 我们这个家族出了大书法家 王羲之、王
献之 .
生：我姓章 , 我们这个家族中出了革命家 章太炎 , 我
去过他的纪念馆参观过 .
师：同学们 , 你们可知道名人都是从什么 人开始的呢？
生：伟大的人 . 〔众笑〕
生：普通的人
生：老白姓 , 一般人 .
师：今天 , 我们就来学****一篇写普通人的 文章 , 他是
一个扫路人 .
【评析】 :
似朋友间的聊天 , 无拘无束地聊 , 快快乐乐地聊 , 坦 坦荡荡地聊 , 聊
得踏实 , 聊得有趣 . 毫无雕琢之感 , 让人不 经意间想起“大雪无痕〞 . 要到
达如此境界真得下一番苦工 夫. 从孙双金老师身上我们得到以下启发：第
, 得精心寻 找一个学生感兴趣的话题 . 孙双金老师选择了 “孙悟空〞
这 一小朋友特别喜欢的形象 , 乂巧妙地把话题引入孙家祖先名 人, 再让学生介绍自己和自家名人 . 谈着 , 聊着 , 学生的紧 张情绪没有了 . 学生与老师的距离感也消失了 , 进入了零距 离的心理状态 . 第二 , 开场白内容与教学内容力争紧密相连 .
当我们听学生谈到名人产生于普通人之时 , 不禁会问：孙双
金老师有何用意？往下一听 , 豁然开朗 , 哦, 原来是导入新