两位数加减两位数（口算）.doc

文档介绍：课时编号
课 题
两位数加减两位数（口算）
课 时
教学目的
1、  可以正确口算两位数加、减两位数（和在100以内)的方法。
2、 培养学生根据详细情况选择适当方法解决实际问题的意识。
3、体会解决问题策略的多样课时编号
课 题
两位数加减两位数（口算）
课 时
教学目的
1、  可以正确口算两位数加、减两位数（和在100以内)的方法。
2、 培养学生根据详细情况选择适当方法解决实际问题的意识。
3、体会解决问题策略的多样性。
重 难 点
可以正确口算两位数加、减两位数(和在100以内）。
口算的正确率。
准 备
教学过程
(一 )根底训练
【口算】34+8 32—10 3+7 61—60
42—20 15+30 60+4 88-80
（二） 新知学****br/>【典型例题】
1。 创设情境,谈话引入
（1)小朋友你们喜欢春游吗？喜欢去哪里春游？
(2）出示春游坐船问题的情景图。
(3)学生观察画面，交流信息.
2. 探求新知，解决实际问题
（1）学****例1。
（2）分组讨论解决“二（1)班和二(2)班和乘能否坐下,二（3)班和二(4）班能否坐下”。
师:你能应用你搜集的信息帮他们解决问题吗？你有什么方法？
学生四人小组讨论后交流本组解决问题的方法和结果。
【小结】算法1、从高位算起，用第一个加数加第二个加数的整十数；再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。
算法2、可以按照笔算的方法，从低位算起.
鼓励学生用多种考虑方法
【典型例题】
(3）学****例2.
（4）分组讨论解决“二（1）班和二（2）班上船后还能上几人,二（3）班上一些人后还剩多少人”.
【小结】归纳两位数加减法的口算步骤：要