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2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 13
小学一年级音乐教学设计
船”3、师生问好师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作3、照书上动作规范学生快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩学生跟老师一起做1、我快乐，我快乐，我就拍拍手我就拍拍手2、我着急，我着急，我就跺跺脚我就跺跺脚3、我幸福，我幸福，我就拍拍肩我就拍拍肩4、看，大家一起拍拍手5、看，大家一起跺跺脚6、看，大家一起拍拍肩1、老师唱学生听2、学生跟老师一起唱3、学生自己找朋友互相拍手唱4、学生上台表演5、学生集体跟琴有表情演唱我快乐快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩教学内容：1、音乐听赏2、音乐游戏《什么动物出来玩》1、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；3、在歌表演《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参与创造表演1、教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与2、教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接课时安排：两课时第一课时1、学生随音乐进教室2、师生问好老师弹琴，全班同学进行歌表演1、《耳朵的故事》2、《我快乐》1、听音乐找动物a、让学生看电视上的动物小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征b、听音乐老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听c、说一说学生说说各种音乐的不同特征老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演a、老师播放《小鸟》学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活b、老师播放《狮王》小学一年级下册音乐教案第1课校园升旗第一课时教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确教具准备：电脑、录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？2、听一听这首歌曲的旋律3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句4、听赏国歌你听过这个国家的国歌吗？恭喜你为自己的组得了一面红旗其中，有伊拉克的国旗和国歌，、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌三小结：通过这节课的学****同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？第一课时教学内容：听赏：《我爱马吗的眼睛》教学目标：1能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情2能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣教学重点：能学会唱《接妈妈》教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣教学准备：录音机、录音带、课件教学过程一、情景导入天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长一对母子在雨中漫步，后
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来孩子帮妈妈撑伞的动画师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报二、学唱歌曲《接妈妈》师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈三、创作练****1让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛2参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好四、全体齐唱五课堂小结教学内容：歌曲:《母鸡叫咯咯》教学目标：1能模仿各种动物的声音和动态，《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式教学难点：课件、头饰、录音机、小动物教学过程一、情境导入１走一走听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好２、***导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家请看大屏幕二、引导掌握１练一练师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床羊妈妈催促：
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